临时教育审议会中曾根为了
临时教育审议会中曾根为了
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1984年中曾根康弘首相设立临时教育审议会(简称“临教审”)后才真正展开。这次改革要求实现教育的“自由化”、“个性化”与(),并提出向终身学习体制过渡。 A、“对等化”B、“统一化”C、“多样化”D、“系统化”
日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于（）。A1971年中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》B1984年中曾根首相设立临时教育审议会C1947年颁布《学校教育法》D1872年颁布《学制》
日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于（）A、1971年中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》B、1984年中曾根首相设立临时教育审议会C、1947年颁布《学校教育法》D、1872年颁布《学制》
提出日本教育“应在‘轻松宽裕’的教育环境中培养学生面向未来‘生存能力’的会议是（）。A、1996年7月第15届中央教育审议会B、1971年6月中央教育审议会提交的审议报告C、1984年8月的临时教育审议会D、1947年制定的《教育基本法》
单选题日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于（）A1971年中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》B1984年中曾根首相设立临时教育审议会C1947年颁布《学校教育法》D1872年颁布《学制》
单选题提出日本教育“应在‘轻松宽裕’的教育环境中培养学生面向未来‘生存能力’的会议是（）。A1996年7月第15届中央教育审议会B1971年6月中央教育审议会提交的审议报告C1984年8月的临时教育审议会D1947年制定的《教育基本法》
名词解释题中曾根康弘