1984年中曾根康弘首相设立临时教育审议会(简称“临教审”)后才真正展开。这次改革要求实现教育的“自由化”、“个性化”与(),并提出向终身学习体制过渡。 A、“对等化”B、“统一化”C、“多样化”D、“系统化”

1984年中曾根康弘首相设立临时教育审议会(简称“临教审”)后才真正展开。这次改革要求实现教育的“自由化”、“个性化”与(),并提出向终身学习体制过渡。

A、“对等化”

B、“统一化”

C、“多样化”

D、“系统化”

相关考题：

第一次明确提出要实现“政治大国”目标的日本首相是() A.中曾根康弘B.田中角荣C.小渊惠三D.细川护熙

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打开中日关系大门的日本首相是() A.三木武夫B.田中角荣C.佐藤荣作D.中曾根康弘

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日本第三次教育改革中临时教育审议会确立的教育改革的最基本的原则包括（）A.追求平等B.重视个性C.强调全面发展D.向终身学习体系过渡E.对学生进行学业方向指导

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临时教育审议会中曾根为了

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二战后，日本提出的教育改革应重视个性化原则、国际化原则、信息化原则和终身教育的原则，提出这一报告的机构是（）A.临教审B.教育改革推进本部C.文部省D.东京大学

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20世纪80年代，日本国会批准成立的指导日本教育改革的领导机构是（）A.临时教育审议会B.中央教育审议会C.终身教育审议会D.地方教育审议会

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20世纪80年代日本国会批准成立的指导日本教育改革的领导机构是A.临时教育审议会B.中央教育审议会C.终身教育审议会D.地方教育审议会

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以下不属于临时教育审议会对日本教育改革体现出的原则的是（　　）A.民主的原则B.尊重个性的原则C.国际化、信息化的原则D.向终身教育体制过渡的原则

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日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于（）。A1971年中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》B1984年中曾根首相设立临时教育审议会C1947年颁布《学校教育法》D1872年颁布《学制》

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