先行组织策略的代表人是（ ）。A．加涅B．布鲁纳C．奥苏贝尔D．托尔曼
操作性条件作用论是由美国心理学家联结学习理论主要代表之一提出的，他是（ ）A．加涅B．苛勒C．桑代克D．斯金纳
下列属于人本主义心理学代表人物的是 ( )A．斯金纳B．布鲁姆C．加涅D．罗杰斯
在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（ ）。A．加涅B．斯金纳C．托尔曼D．桑代克
提出操作条件反射的学习理论的心理学家是( ) A.桑代克B.巴甫诺夫C.托尔曼D.斯金纳
社会观察学习理论的代表人物是（ ）。A．斯金纳B．加涅C．托尔曼D．班杜拉
完型一顿悟学习理论的提出者是（ ）。A.桑代克B.斯金纳C.苛勒D.加涅
人本主义心理学的主要代表人物是（ ） A．冯特和罗杰斯 B．马斯洛和罗杰斯 C．华生和斯金纳 D．马斯洛和杜威
信息加工学习理论的创始者是()。 A.加涅B.苛勒C.斯金纳D.巴甫洛夫
信息加工学习理论的主要代表人物是（ ） A．奥苏泊尔 B．斯金纳 C．布鲁斯 D．加涅
提出操作性条件反射学习理论的教育学家是()。A.桑代克B.巴甫洛夫C.托尔曼D.斯金纳
新行为主义教育的代表人物（ ）提出了程序教学理论，设计了教学机器，因而被称为“教学机 署之父”。A.加涅B.华生C.托尔曼D.斯金纳
下列属于联结派的代表人物的是（ ）A.斯金纳B.托尔曼C.皮亚杰D.布鲁纳
(2004年)信息加工学习理论的创始者是（）。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒
学习的联结理论的代表人物有（ ）A.托尔曼B.华生C.斯金纳D.桑代克
人本主义心理学的主要代表人物是（ ）。A.冯特和铁钦纳B.马斯洛和罗杰斯C.华生和斯金纳D.詹姆士和杜威
认知理论的主要代表人物有（ ）A.托尔曼B.奥苏泊尔C.布鲁纳D.加涅E.诺斯
社会学习理论主要代表人物是（ ）A.托尔曼B.桑代克C.加涅D.班杜拉
位置学习实验的研究者是（）A、布鲁纳B、斯金纳C、托尔曼D、加涅
在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）A、加涅B、斯金纳C、托尔曼D、桑代克
社会观察学习理论的代表人物是（）A、斯金纳B、加涅C、托尔曼D、班杜拉
信息加工学习理论的主要代表人物是（）A、斯金纳B、巴甫洛夫C、加涅D、苛勒
单选题在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（ ）。A加涅B斯金纳C托尔曼D桑代克
单选题社会观察学习理论的代表人物是（ ）。A斯金纳B加涅C托尔曼D班杜拉
单选题位置学习实验的研究者是（）A布鲁纳B斯金纳C托尔曼D加涅
单选题信息加工学习理论的主要代表人物是（）A斯金纳B巴甫洛夫C加涅D苛勒