王岩的父母关系不好，经常吵架，很少关心他，导致无法体会父母之爱的他患上了轻度自闭症，不久前他成为社会工作者郝志的服务对象。尽管到了入学年龄，但由于王岩患有自闭症，其所在社区的学校不肯接收他。为了帮助王岩能够就近入读该小学，郝志专门到市里咨询了相关专家，在得知王岩的这种状况基本可以适应普通学校的学习生活后，郝志又专门邀请临床心理学家为他做进一步测试，认为王岩可以适应入学生活，同时郝志就王岩的入学问题与校方进行了沟通，并将各领域专家的意见告知该小学。本案例中，郝志采用的方法是（ ）。A．心理辅导B．转介C．心理评估D．个案管理
王岩的父母关系不好，经常吵架，很少关心他，导致无法体会父母之爱的他患上了轻度自闭症，不久前他成为社会工作者郝志的服务对象。尽管到了入学年龄，但由于王岩患有自闭症，其所在社区的学校不肯接收他。为了帮助王岩能够就近入读该小学，郝志专门到市里咨询了相关专家，在得知王岩的这种状况基本可以适应普通学校的学习生活后，郝志又专门邀请临床心理学家为他做进一步测试，认为王岩可以适应入学生活，同时郝志就王岩的入学问题与校方进行了沟通，并将各领域专家的意见告知该小学。本案例中，郝志采用的方法是（ ）。
A．心理辅导
B．转介
C．心理评估
D．个案管理
相关考题：
某小学8岁的二年级学生李某学习成绩不好，而且上课经常打闹，影响其他同学学习。一次他正好在班内打闹时，被班主任王某撞见，王某十分气愤，为了惩戒他，便让9岁的班长“惩罚”李某，王某在一旁观看。结果张某在“惩罚”李某时，将其牙打掉两颗。对于李某造成的伤害，责任应由（）承担。A.李某的父母B.王某C.张某的父母D.王某与张某的父母
（）主要有隔离和反应代价两种形式。它与消退的区别举例如下：例如，乐乐经常打断父母的谈话，这一行为是由其父母的关注所强化的（每次他打断父母谈话，父母就停焉训斥他）。在这里，消退是指当乐乐再次打断父母谈话时，父母不再关注他的这一行为；而隔离则是指父母一直关注乐乐的行为，但是当乐乐打断父母谈话时，父母就不再关注他，而当乐乐表现良好时，父母再次给予他关注；反应代价是指当乐乐打断父母谈话时，父母不允许他晚上看电视或减少给他的零花钱等。
小林的父母很少照管他，他的学习成绩一直很差，上课时总像是被霜打了的样子，从不主动回答问题，经常不交作业，对学习毫无兴趣，同学们对他印象不好，老师也不喜欢他，在教育方式上也多以批评、训斥为主。 问题：请分析小林现状的危害，并提出改进意见。
男性，18岁学生，不出门怕见人，不去上课，纠缠父母出钱给自己做美容手术半年。原因是半年来反复照镜子发现自己的鼻子比以前变大了，难看了。说班上的同学都讥笑他，出门就感觉别人在说他，别人的眼光看他时很特别，能使他头痛。父母不愿出钱就说父母不关心他，父母不是亲生的，曾说要去做亲子鉴定。该患者的精神症状中不存在（）。A、关系妄想B、物理影响妄想C、非血统妄想D、被控制妄想E、非幻觉性知觉障碍
男性，18岁学生，不出门怕见人，不去上课，纠缠父母出钱给自己做美容手术半年。原因是半年来反复照镜子发现自己的鼻子比以前变大了，难看了。说班上的同学都讥笑他，出门就感觉别人在说他，别人的眼光看他时很特别，能使他头痛。父母不愿出钱就说父母不关心他，父母不是亲生的，曾说要去做亲子鉴定。该患者的精神症状中不存在（）。A、关系妄想B、物理影响妄想C、非血统妄想D、被控制妄想E、幻想性错觉
问答题小林的父母很少照管他，他的学习成绩一直很差，上课时总像是被霜打了的样子，从不主动回答问题，经常不交作业，对学习毫无兴趣，同学们对他印象不好，老师也不喜欢他，在教育方式上也多以批评、训斥为主。 问题：请分析小林现状的危害，并提出改进意见。
单选题贾宝宝同学的父母从事房地产工作，每隔一两年，他就要跟随父母搬家到新的城市，转学到新的学校，导致他无法与同学建立稳定的关系，长此以往，贾宝宝的成绩严重下滑。根据马斯洛需要层次理论，你认为他缺失了()。A安全需要B尊重需要C自我实现的需要D归属和爱的需要