班级越大,情感纽带的力量就越强。（）

班级越大,情感纽带的力量就越强。
（）

参考解析

解析：一般来说，班级越大，情感纽带的力量就越弱。

相关考题：

调节器的比例度越大,则放大倍数(),调节作用就(),余差也()。 A、越小B、越弱C、越强D、越大
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班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素，班级越大，情感纽带的力量就越___________
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班级组织的特点()A、班级组织的目标是使所有学生获得发展B、班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动C、情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带D、师生交往的多面性E、班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动
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在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（ ）。A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为。教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好
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班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（ ）。A．决定作用B．领导作用C．纽带和桥梁作用D．核心作用
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班级的规章制度、班级守则等，属于班集体构成要素中的（　）。 A.共同的目标 B.一定的组织结构 C.共同生活的准则 D.一定的心理氛围与情感纽带
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一般而言，折射率（），反射比（），光泽（）。A、越小，越小，越强B、越小，越大，越强C、越大，越小，越强D、越大，越大，越强
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影响尾流强度的主要因素有：（）A、重量越大，速度越高，尾流越强B、重量越大，速度越低，尾流越强C、翼展越长，速度越低，尾流越强D、翼展越长，速度越大，尾流越强
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一般说来，产品的差别越大，企业的垄断力量也就越强。
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药物用量越大，作用越强，效果越好，疾病好的就快。
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班级集体越大，情感纽带的力量就越弱。
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在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（）。A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C、对于学生消极的课堂行为。教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D、教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好
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班级越大，情感纽带的力量就越强。
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班级个别教育的情感纽带是（）。A、热爱学生，坦诚相待B、尊重学生，关心信任C、严格要求，民主公正D、鼓励表扬，正面教育
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在组织班级教育力量中，班主任发挥的作用是（）。A、辅导作用B、纽带和桥梁作用C、领导作用D、支配作用
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班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）。A、决定作用B、领导作用C、纽带和桥梁作用D、核心作用
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行业集中度数值越大，说明（）。A、集中程度越大B、垄断力量越小C、垄断力量越强D、竞争程度越强E、竞争程度越弱
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pH值越大，酸性越强；pOH值越大，碱性越强。
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判断题药物用量越大，作用越强，效果越好，疾病好的就快。A对B错
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多选题行业集中度数值越大，说明（）。A集中程度越大B垄断力量越小C垄断力量越强D竞争程度越强E竞争程度越弱
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单选题班级个别教育的情感纽带是（）。A热爱学生，坦诚相待B尊重学生，关心信任C严格要求，民主公正D鼓励表扬，正面教育
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判断题班级越大，情感纽带的力量就越强。A对B错
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判断题班级集体越大，情感纽带的力量就越弱。A对B错
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单选题行业集中度数值越大，说明（　　）。A市场垄断力量越强，竞争程度越强B市场垄断力量越弱，竞争程度越弱C市场垄断力量越强，竞争程度越弱D市场垄断力量越弱，竞争力量越强
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单选题班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）A决定作用B领导作用C纽带和桥梁作用D核心作用
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判断题一般说来，产品的差别越大，企业的垄断力量也就越强。A对B错
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单选题杆端的约束越强，压杆的临界力就（）A越小B越大C越不易确定
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单选题在组织班级教育力量中，班主任发挥的作用是（）。A辅导作用B纽带和桥梁作用C领导作用D支配作用
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