人的实践理性能力使人具有一种可作为道德出发点的( )。A.善良意志B.勇敢意志C.完美意志D.坚强意志

人的实践理性能力使人具有一种可作为道德出发点的( )。

A.善良意志
B.勇敢意志
C.完美意志
D.坚强意志

参考解析

解析:

相关考题:

教育实践的伦理性表现在() A.教育是一种目的性实践,它以培养优秀人性为目的B.教育实践依赖实践理性,是公开运用理性的行动。C.教育具有客观性,所以不具有伦理性D.教育实践是道德性的,教育是一种伦理实践,是价值行动,教育和教学都是道德事业。

义务论认为,道德原则的约束性的根据存在于人的( )。A.自然本性B.外界环境C.实践理性D.理论理性

康德把伦理道德看作一种A. 纯粹理性B. 实践理性C. 判断理性D. 价值理性

“社会生活在本质上是实践的”,这是因为()A、作为实践和主体的人是实践的产物B、人们的社会关系是实践的产物C、主体只有通过实践才能改造世界,又通过实践才能认识世界D、人的本质随着实践的发展而发展E、人的认识是否具有真理性,只能在实践中证明

义务论认为,道德原则的约束性的根据存在于人的()。A、自然本性B、外界环境C、实践理性D、理论理性

交通规则是人一种道德伦理的合理性。

康德把伦理道德看作一种()A、纯粹理性;B、实践理性;C、判断理性;D、价值理性

义务论者认为,道德原则源于()。A、人的自然本性B、外界环境C、人的实践理性D、人的理论理性

下列哪些观点,是属于康德关于人的理性的观点?()A、人的理性来自于外界环境。B、人的理性可以分为理论理性和实践理性。C、理论理性给自然界“立法”,是创立自然科学知识的能力。D、实践理性为人自身的行为“立法”,这是道德的自由能力。

义务论者认为,人与动物地区别就在于人具有()。A、感性B、理性C、人性D、道德

教师道德行为选择作为一种道德心理过程,应包括道德需要的确立等,以下说法正确的是()。 A、教师高尚的精神需求是人的本能需求B、教师高尚的精神需求的获得具有随意性C、教师高尚的精神需求是在教育实践活动中逐步确立的D、道德需要不能转变为道德动机

审美理想作为一种人生修养()A、是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要B、是人的本质的一种内在规定性C、具有直接的社会影响力D、直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分

义务论认为,人的快乐与幸福是一种感觉,这种苦乐感觉与道德善恶无关,行为的善恶只与意志所遵循的原则相关,具有如此约束力的原则就是()。A、功利原则B、工具理性C、绝对命令D、实践理性

人的实践理性能力使人具有一种可作为道德出发点的()。A、善良意志B、勇敢意志C、完美意志D、坚强意志

教师从事的职业是一种以人的身心发展为对象的教育活动,而这种教育活动根本上是一种()的活动。A、实践性B、反思性C、道德性D、伦理性

职业道德是一种实践化的道德,主要表现在()。A、职业道德总是要鲜明地表达职业义务和职业责任B、只有付诸实践,职业道德才能体现其价值和作用,才具有生命力C、职业道德随着社会文明的发展而发展D、职业道德与实践没有关系,是人的一种思想规范

单选题人的实践理性能力使人具有一种可作为道德出发点的()。A善良意志B勇敢意志C完美意志D坚强意志

单选题康德把伦理道德看作一种()A纯粹理性;B实践理性;C判断理性;D价值理性

多选题实践能检验人的认识是否具有真理性,是因为它()。A是联系主观和客观的唯一桥梁B是主观见之于客观的活动C能判定人的认识是否同客观实际相结合D具有普遍性和直接现实性的优点E能证明某种认识是否对人有用

单选题职业道德是一种实践化的道德,主要表现在()。A职业道德总是要鲜明地表达职业义务和职业责任B只有付诸实践,职业道德才能体现其价值和作用,才具有生命力C职业道德随着社会文明的发展而发展D职业道德与实践没有关系,是人的一种思想规范

多选题“社会生活在本质上是实践的”,这是因为()A作为实践和主体的人是实践的产物B人们的社会关系是实践的产物C主体只有通过实践才能改造世界,又通过实践才能认识世界D人的本质随着实践的发展而发展E人的认识是否具有真理性,只能在实践中证明

单选题义务论认为,人的快乐与幸福是一种感觉,这种苦乐感觉与道德善恶无关,行为的善恶只与意志所遵循的原则相关,具有如此约束力的原则就是()。A功利原则B工具理性C绝对命令D实践理性

单选题导游员道德修养的过程为()A导游道德的感性认识→理性指导道德实践→道德的理性肯定B理性指导道德实践→导游道德的感性认识→道德的理性肯定C导游道德的感性认识→道德的理性肯定→理性指导道德实践D理性指导道德实践→道德的理性肯定→导游道德的感性认识

单选题义务论者认为,人与动物地区别就在于人具有()。A感性B理性C人性D道德

单选题义务论认为,道德原则的约束性的根据存在于人的()。A自然本性B外界环境C实践理性D理论理性

单选题教师从事的职业是一种以人的身心发展为对象的教育活动,而这种教育活动根本上是一种()的活动。A实践性B反思性C道德性D伦理性

单选题“人应知道什么”属于康德三大批判中的()。A《纯粹理性批判》B《实践理性批判》C《判断力批判》D《纯粹道德批判》