在我国，长期通行的看法是把教学过程看作是一种特殊的__________ ，是实现学生身心发展的过程。
我国《民法通则》把违约金列为违反合同的一种民事责任，而某些国家则把其看作是合同担保的手段。()
在理解WTO的作用时,有两点非常有帮助。首先是把这个机构看作是一种行为准则;其次是把WTO看作是一个市场。() 此题为判断题(对，错)。
德国哲学家康德提出了关于太阳系起源的（），第一个把自然界看作是发展变化的演化过程。
德国哲学家康德提出了关于太阳系起源的（），第一个把自然看作是发展变化的演化过程。
在我国，我们把教学过程看作是一种（ ）的认识活动，是实现学生（ ）的过程。
康德把伦理道德看作一种A. 纯粹理性B. 实践理性C. 判断理性D. 价值理性
欧洲历史上第一个把自然的、历史的和精神的世界看作是一个过程的哲学家是（ ）。A.康德B.费希特C.谢林D.黑格尔
女性则把（）摆在首位，性更多地被看作是一种纯洁、自我尊严的表现。
康德把时间空间当作两种直观形式，这两种直观形式定义了两种基础科学；哈曼把视和听看作两种语言的显示形式，对应两种古老艺术。
康德把伦理道德看作一种（）A、纯粹理性；B、实践理性；C、判断理性；D、价值理性
把实行自我意志内在障碍的消除当成一种自由的有：（） ①斯宾诺莎 ②康德 ③黑格尔 ④伯林A、④B、③④C、①③④D、①②③④
社会交换论把经济学中的利润看作是社会学中的（），把亏本看作是（）。
教学设计理论家（）指出，尽管不同的人对“教学设计”术语有着不同的理解，但对教学设计的理解主要呈现两种倾向，一种观点是把它看作过程，另一种观点是把它看作结果。A、杜威B、赖格卢斯C、赫尔巴特D、梅瑞尔
VB的窗体和控件是具有自己的属性、方法和事件的对象，可以把属性看作一个对象的（），把方法看作对象的（），把事件看作对象的（）
古典管理理论把人看作是（）；行为科学理论则把人看作是（）。
我们应该把民主看作是（）A、一种目的B、一种手段C、既是目的又是手段
有创造性的人总是把世界上一切事物看作是一种流动、一种运动、一种过程，而不是静止不变的。
TOC把企业看作是-个完整的系统，认为任何一种体制至少都会有一个约束因素。
TOC把企业看作是一个完整的系统，认为任何一种体制至少都会有一个约束因素。
把人力资源战略看作是一种决策方案，是具有（）的。A、行动性B、导向性C、行为性D、引导性
填空题德国哲学家康德提出了关于太阳系起源的（），第一个把自然看作是发展变化的演化过程。
判断题康德把时间空间当作两种直观形式，这两种直观形式定义了两种基础科学；哈曼把视和听看作两种语言的显示形式，对应两种古老艺术。A对B错
判断题有创造性的人总是把世界上一切事物看作是一种流动、一种运动、一种过程，而不是静止不变的。A对B错
填空题社会交换论把经济学中的利润看作是社会学中的（），把亏本看作是（）。
填空题VB的窗体和控件是具有自己的属性、方法和事件的对象，可以把属性看作一个对象的（），把方法看作对象的（），把事件看作对象的（）
单选题我们应该把民主看作是（）A一种目的B一种手段C既是目的又是手段