一般情况下，最有利于解决问题的动机强度应是( )。单选A. 最强B. 适中C. 较轻D. 极强

一般情况下，最有利于解决问题的动机强度应是( )。单选

A. 最强
B. 适中
C. 较轻
D. 极强

参考解析

解析：知识点： 社会心理学 /社会动机
书本原话。一般来说，动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒U型曲线，即中等强度的动机，活动效率最高。

相关考题：

动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。()
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一般来说，有利于解决问题的动机强度是（ ）。A.强烈B.较弱C.微弱D.中等
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解决问题的动机强度与解决问题的效率之间成正比关系。
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耶克斯—多德森定律认为()。 A、动机强度和任务表现之间的关系是倒U曲线的关系B、中等强度的动机最有利于任务表现C、动机越强，行为表现越好D、动机强度需要有一个适宜的水平
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心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系,解决问题效率最佳时的动机强度应是() A.适中B.较弱C.极强D.最强
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一般来说，最有利于问题解决的动机强度为()．A．低强度B．中等强度C．高强度D．零强度
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一般情况下，最有利于解决问题的动机强度应是（）。 (A)最强 （B)适中(C)较轻 （D)极强
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最有利于问题解决的是（　　）强度动机A.高B.中C.低D.极高
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一般情况下，（ ）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。A.高等B.中等C.一般D.低等
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心理学实验证明动机强度与解决问题的效率密切关系，解决问题效率最佳的动机强度应是（）。A、适中B、最强C、较弱D、极强
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动机强度越强,解决问题效率越高.
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关于耶克斯—多德森定律说法正确的是（）。A、低等难度的任务，低等强度的动机最有利于任务表现B、高难度水平的任务，高等强度的动机最有利于任务表现C、高难度水平的任务，低等强度的动机最有利于任务表现D、中等难度的任务，高等强度的动机最有利于任务表现
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一般情况下，权威型教养方式最有利于儿童成长。
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一般来说，有利于解决问题的动机强度是（）。A、强烈B、较弱C、微弱D、中等
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一般情况下，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。A、高等B、中等C、一般D、低等
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研究表明，动机的强度与解决问题的效率之间的关系是（）的动机，有利于问题的解决。A、低强度B、中等强度C、高强度D、零强度
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心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（）A、最强B、较弱C、适中D、极强
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动机的强度与解决问题成正比。
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单选题一般来说。有利于解决问题的动机强度是（　　）。A强烈B较弱C微弱D中等
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判断题动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。（）A对B错
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单选题解决问题的最佳动机水平为（）。A最强B弱C中等强度D没有动机
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单选题动机强度与解决问题的效率密切相关，解决问题效率最佳的动机强度应是（　　）。A最强B极强C适中D较弱E无动机
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单选题一般认为，（）强度的动机有利于任务的完成。A高等B低等C中等D极高
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单选题关于耶克斯—多德森定律说法正确的是（）。A低等难度的任务，低等强度的动机最有利于任务表现B高难度水平的任务，高等强度的动机最有利于任务表现C高难度水平的任务，低等强度的动机最有利于任务表现D中等难度的任务，高等强度的动机最有利于任务表现
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单选题心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是( )A最强B较弱C适中D极强
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单选题一般情况下，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。A高等B中等C一般D低等
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单选题配制普通混凝土时，在一般情况下，水泥强度等级应是混凝土强度等级的（）倍。A1B1.5-2C3D4
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