《儿童权利公约》确立的四大原则是儿童最大利益、尊重儿童观点、尊重儿童尊严和()。A.受教育B.受保护C.受监护D.无歧视
( )儿童指的是由于处于不良的家庭环境中,或者在家庭、同伴群体中长期受不良对待,如虐待、忽视、欺负,而出现或可能出现心理、行为问题的儿童。 A、多动症B、处境不利C、学习障碍
心理学家马斯洛将人的心理需求划分成五个层次，它们按()依次排列。A.生理、安全、社会群体感、受尊重、自我实现B.安全、受尊重、生理、社会群体感、自我实现C.受尊重、生理、安全、社会群体感、自我实现D.自我实现、生理、安全、社会群体感、受尊重
在青少年的同伴交往中，会表现出的同伴地位有受欢迎的孩子、受忽视的孩子、( )的孩子和有争议的孩子。A、受尊重B、遭拒绝C、行为好D、理智的
根据同伴关系的测量方法,对儿童的同伴关系进行分类:受同伴负向提名较多的孩子是() A受欢迎的儿童B被拒斥儿童C矛盾儿童D被忽视儿童
有研究者根据同伴交往中的人气特点将儿童分为（ ）。A．受欢迎的儿童B．不受欢迎的儿童C．受忽视的儿童D．困难型儿童
受忽视儿童的特点有（ ）。A．退缩、安静B．有合作精神C．依赖或顺从D．有礼貌
受欢迎儿童在同伴交往中往往运用友好性的交往策略，如（ ）等。A.发起、协商、让步B.协商、发起、退缩C.协商、发起、支配D.发起、协商、顺从
依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中（ ）儿童。(A)受欢迎的 （B)不受欢迎的(C)受忽视的 （D)受鄙视的
[多选题] 同伴交往中受忽视的儿童的人气特点包括（ ）。A.热情B.好斗C.退缩D.安静
依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中( )儿童。单选A. 受欢迎的B. 不受欢迎的C. 受忽视的D. 受鄙视的
表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性的儿童在同伴交往中往往是( )的儿童。(A)受欢迎 (B)不受欢迎 (C)受忽视 (D)被鄙视
在与同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括( )。(A)善于交往，易于合作 (B)学习成绩好(C)安静，顺从 (D)独立活动能力强，有主见
表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性的儿童在同伴交往中往往是( )的儿童。单选A. 受欢迎B. 不受欢迎C. 受忽视D. 被鄙视
同伴交往中受忽视的儿童的特点包括()。多选A. 热情B. 好斗C. 退缩D. 安静
在同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括( )。单选A. 善于交往，易于合作B. 学习成绩好C. 安静、顺从D. 独立活动能力强，有主见
在同伴提名中，受到同伴正向提名较少、负向提名较多的是A.受欢迎儿童B.被拒斥儿童C.有争议儿童D.受忽视儿童
依据儿童在同伴交往当中的人气特点，可以把儿童划分为（ ）A.受欢迎的儿童B.不受欢迎的儿童C.受忽视的儿童D.受攻击的儿童
（ ）的儿童社会交往的积极性很差，不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。A.被抛弃型B.受欢迎型C.被忽略型D.被拒绝型
客户的感性需求：受欢迎、受尊重、（）、感觉舒适A、受赠礼物B、被吹捧C、被理解D、受爱戴
受忽视儿童的特点有（）。A、退缩、安静B、有合作精神C、依赖或顺从D、有礼貌
在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）.A、受欢迎儿童B、被拒斥儿童C、有争议儿童D、受忽视儿童
同伴交往中受忽视的儿童人气特点包括（）。A、热情B、好斗C、退缩D、安静
多选题受忽视儿童的特点有（）。A退缩、安静B有合作精神C依赖或顺从D有礼貌
单选题在青少年的同伴交往中，会表现出的同伴地位有受欢迎的孩子、受忽视的孩子（）的孩子和有争议的孩子。A受尊重B遭拒绝C行为好D理智的
单选题在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）.A受欢迎儿童B被拒斥儿童C有争议儿童D受忽视儿童
多选题同伴交往中受忽视的儿童人气特点包括（）。A热情B好斗C退缩D安静