在与同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括( )。(A)善于交往，易于合作 (B)学习成绩好(C)安静，顺从 (D)独立活动能力强，有主见

在与同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括( )。
(A)善于交往，易于合作 (B)学习成绩好
(C)安静，顺从 (D)独立活动能力强，有主见

参考解析

解析：受欢迎的儿童往往学习成绩好，有主见，独立活动能力强，热情，乐于助人，善于交往并易于合作。受忽视的儿童往往安静，顺从。

相关考题：

影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是（ ）。A．外表B．环境因素C．儿童本人的社会交往能力D．能力
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有研究者根据同伴交往中的人气特点将儿童分为（ ）。A．受欢迎的儿童B．不受欢迎的儿童C．受忽视的儿童D．困难型儿童
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受欢迎儿童在同伴交往中往往运用友好性的交往策略，如（ ）等。A.发起、协商、让步B.协商、发起、退缩C.协商、发起、支配D.发起、协商、顺从
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影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是()。(2009-11)A:外表长相B:环境因素C:交往能力D:智力因素
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依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中（ ）儿童。(A)受欢迎的 （B)不受欢迎的(C)受忽视的 （D)受鄙视的
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依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中( )儿童。单选A. 受欢迎的B. 不受欢迎的C. 受忽视的D. 受鄙视的
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表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性的儿童在同伴交往中往往是( )的儿童。(A)受欢迎 (B)不受欢迎 (C)受忽视 (D)被鄙视
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表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性的儿童在同伴交往中往往是( )的儿童。单选A. 受欢迎B. 不受欢迎C. 受忽视D. 被鄙视
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影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是( )。单选A. 外表长相B. 环境因素C. 交往能力D. 智力因素
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在同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括( )。单选A. 善于交往，易于合作B. 学习成绩好C. 安静、顺从D. 独立活动能力强，有主见
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安静顺从的儿童在同伴群体中的人气特点是()。单选A.受尊重B.受欢迎C.受忽视D.受排斥
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在同伴提名中，受到同伴正向提名较少、负向提名较多的是A.受欢迎儿童B.被拒斥儿童C.有争议儿童D.受忽视儿童
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依据儿童在同伴交往当中的人气特点，可以把儿童划分为（　　）A.受欢迎的儿童B.不受欢迎的儿童C.受忽视的儿童D.受攻击的儿童
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同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础
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小学儿童的同伴交往的特点是：（）A、与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D、儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
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影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素是（）。A、外表B、环境因素C、儿童本人的社会交往能力D、情绪状态
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以下关于学生同伴交往的描述中，错误的是（）A、同伴交往有利于儿童的自我概念的发展B、同伴交往有助于儿童的人际交往能力提升C、同伴交往可以获得归属感D、同伴交往一定会促进儿童的学习成绩的提高
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同伴交往在儿童心理发展中的作用？
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在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）.A、受欢迎儿童B、被拒斥儿童C、有争议儿童D、受忽视儿童
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儿童的交往类型只反映他们在同伴中的社会地位和受欢迎程度，不会影响他们的心理发展。
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同伴交往中，“社会处境不利”儿童是指（）A、受欢迎型B、被拒绝型C、被忽视型D、一般型
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同伴交往中受忽视的儿童人气特点包括（）。A、热情B、好斗C、退缩D、安静
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多选题同伴交往中，“社会处境不利”儿童是指（）A受欢迎型B被拒绝型C被忽视型D一般型
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多选题同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）A同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展B同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾C学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展D同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础
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单选题影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素是（）。A外表B环境因素C儿童本人的社会交往能力D情绪状态
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判断题儿童的交往类型只反映他们在同伴中的社会地位和受欢迎程度，不会影响他们的心理发展。A对B错
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多选题小学儿童的同伴交往的特点是：（）A与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂B儿童在同伴交往中传递信息的技能增强C儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动D儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
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