发展常模有年级常模和()。 A.年龄常模B.组内常模C.组间常模D.团体常模
常模分数构成的分布，就是通常所说的（ ），它是解释心理测验分数的基础。A．常模分数B．常模C．导出分数D．分数
以下不属于常模类型的是()。 A、发展常模B、百分数常模C、百分位常模D、标准分数常模
发展常模就是（ ）。A．常模B．个人的分数C．团体的分数D．年龄量表
发展常模就是（ ）。(A)团体的分数 (B)百分位数(C)个人的分数 (D)年龄量表
在心理测验中，对于非典型群体需要制定( )。单选A. 普通常模B. 特殊常模C. 一般常模D. 发展常模
在心理测验中，对于非典型群体需要制定（ ）。A.普通常模B.特殊常模C.一般常模D.发展常模
发展常模就是（ ）。A.团体的分数B.百分位数C.个人的分数D.年龄量表
在心理测验中，对于非典型群体需要制定（ ）。(A)普通常模 (B)特殊常模(C) 一般常模 (D)发展常模
下列哪一个不属于发展常模？( )A.顺序常模B.百分等级常模C.年龄常模D.年级常模
下面哪个不是按样本大小和来源来划分的常模？A.全国常模B.区域常模C.特殊常模D.发展常模
常模团体是具有某些共同特征的人所组成的一个群体，其常模团体的母体就是（）A、常模样本B、常模总体C、目标总体D、参照团体
发展常模就是（）。A、发展模型B、个人的分数C、团体的分数D、年龄量表
常模分数构成的分布，就是通常所|兑的（ ），它是解释心理测量分数的基础。A、常模分数B、常模C、导出分数D、分数
以常模的性质分类，可将常模分为（）A、特定群体常模B、发展常模C、百分位常模D、标准分常模
下列属于组内常模的是（）A、发展常模B、年级常模C、年龄常模D、百分等级常模
下列中属于发展常模的是（）A、离差智商B、年级常模C、标准分数常模D、百分等级常模
评价学生发展的教育常模参照，可以采用（）等。A、年级常模参照B、年龄常模参照C、百分等级常模参照D、分等评定常模参照E、标准分数常模参照
单选题在心理测验中，对于非典型群体需要制定（ ）。A普通常模B特殊常模C一般常模D发展常模
单选题发展常模就是（ ）。A常模B年龄量表C团体的分数D个人的分数
单选题发展常模就是（）。A发展模型B个人的分数C团体的分数D年龄量表
单选题最简单而且最基本的表示常模的方法就是（），也叫常模表。A转换表B分布表C对照表D都不是
多选题以常模的性质分类，可将常模分为（）A特定群体常模B发展常模C百分位常模D标准分常模
单选题下列属于组内常模的是（）A发展常模B年级常模C年龄常模D百分等级常模
单选题常模分数构成的分布，就是通常所说的（ ），它是解释心理测验分数的基础。A常模分数B常模C导出分数D分数
单选题下列中属于发展常模的是（）A离差智商B年级常模C标准分数常模D百分等级常模