“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不可能成为一种有系统的学问”。这正是（　　）的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。A．培根B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特

“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不可能成为一种有系统的学问”。这正是（　　）的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。

A．培根
B．夸美纽斯
C．康德
D．赫尔巴特

参考解析

解析：在康德看来，人只有通过教育才能成为一个人。

相关考题：

"教育一定要成为一种学业，否则无所希望”；“教育的方法必须成为一种科学。否则绝不能成为一种有系统的学问”。这正是（ ）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特
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对后世影响最大、最明确地构建教育学体系的是（ ），他第一个提出要使教育学成为科学，必须把论理学和心理学作为教育学的理论基础。A、格塞B、赫尔巴特C、培根D、 凯洛夫
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跆拳道中，要想使任何一种有效的方法获得成功，都必须有（）的基础，否则就很难成为有效的力量A.力量B.速度C.耐力
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“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（ ）的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。A．培根B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特
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.教师资格考试单选题:“教育一定要成为一种学业,否则无所希望”,“教育的方法必须成为一种科学 .“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。“否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。()A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特
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（ ）认为“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否决不能成为一种有系统的学问”。A．康德B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．培根
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首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家__________，他所著的《__________》标志着教育学成为一门独立的学科。
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昆体良说：“只有受过一种合适的教育后，人才能成为一个人。”()
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认为“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。A．康德 B．赫尔巴特 C．夸美纽斯 D．培根
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文化教育学又称精神科学教育学，是19世纪末出现在德国的一种教育学说，代表人物有狄尔泰、斯普兰格、利特。 ( )
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（ ）又称精神科学教育学，是19世纪末出现在德国的一种教育学说。
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教师的职业道德表现有可能成为学生当前与未来道德生活的样板，是一种道德教育的隐性课程。
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关于教育学的叙述，错误的是（）。A、教育学与人类社会同时产生B、教育学的思想萌芽在古希腊和我国春秋战国时期C、17世纪教育学已初步成为一门独立的学科D、19世纪教育学成为一门较为系统的学科
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（）认为：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”A、马克思B、洛姆C、巴伯D、爱因斯坦
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爱因斯坦在《论教育》中告诫人们，一个人的发展必须富有人文精神。否则，他可以成为一种有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。请问人文精神是天生的吗？如果不是，应如何培养这种精神？
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科学教育思想是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮，他的代表人物是（）和赫胥黎。
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教育学发展的“源”在（），但当某一教育理论形成以后，就成为影响以后教育思想发展的“（）”，成为现成的思想体系，反过来指导教育实践的发展。
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独立形态的教育学创立的标志是（）A、教育问题成为一个专门的研究领域B、形成专门的反映教育本质和规的教育概念与范畴及其体系C、有了科学的研究方法D、产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的系统的教育学著作E、出现了一些专门的教育研究机构
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他主学习不能成为学生学习的主导方式，而只能是一种辅助方式。
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跆拳道中，要想使任何一种有效的方法获得成功，都必须有（）的基础，否则就很难成为有效的力量。A、力量B、速度C、耐力
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（）是指家长和别人的好思想、好言行成为教育和影响子女的一种形象、具体、生动的家庭教育方法。
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单选题关于教育学的叙述，错误的是 ( )A教育学与人类社会同时产生B教育学的思想萌芽在古希腊和我国春秋战国时期C17世纪教育学已初步成为一门独立的学科D19世纪教育学成为一门较为系统的学科
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填空题教育学发展的“源”在（），但当某一教育理论形成以后，就成为影响以后教育思想发展的“（）”，成为现成的思想体系，反过来指导教育实践的发展。
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判断题双筋一定要满足两个基本公式的适用条件，否则不能成为双筋梁。A对B错
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填空题（）是指家长和别人的好思想、好言行成为教育和影响子女的一种形象、具体、生动的家庭教育方法。
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单选题（）认为：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”A马克思B洛姆C巴伯D爱因斯坦
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填空题科学教育思想是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮，他的代表人物是（）和赫胥黎。
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