成绩好的越来越好,……这种现象属于（ ）。A.从众B.皮格马利翁效应C.墨菲定律D.马太效应

成绩好的越来越好,……这种现象属于（ ）。

A.从众
B.皮格马利翁效应
C.墨菲定律
D.马太效应

参考解析

解析：

相关考题：

在练习的后期,练习成绩似乎不再提高,这种现象是() A、U型现象B、倒U型现象C、先慢后快现象D、高原现象
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在回忆一个系列材料时,开头结尾回忆成绩好,中间部位的材料回忆效果最差,这种现象称为() A、首因效应B、近因效应C、系列位置效应D、启动效应
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应试教育背景下，教师一般把学习成绩好的学生划为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生，家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让孩子和学习成绩差的学生玩。问题：你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。（5分）
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在飞行训练的中、后期,有的学员的飞行训练成绩保持在一定水平上,甚至有些下降的现象,这种现象可称之为()。 A、高原现象B、停滞现象C、起伏现象
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某学校对学习成绩好的几个班级进行了调查，这种调查属于（ ）。A．普查B．重点调查C．典型调查D．抽样调查
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某学校对学习成绩好的几个班级进行了调查，这种调查属于()。A:普查B:重点调查C:典型调查D:抽样调查
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外貌好的人往往其他方面也被别人作较高的评价，这种现象属于（）。A、刻板印象B、近因效应C、第一印象D、光环效应
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技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（ ）A、不稳定现象B、不协调现象C、起伏现象D、高原现象
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外貌好的人往往其他方面也被别人作较高的评价,这种现象属于（） A.刻板印象 B.近因效应 C.第一印象 D.光环效应
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技能形成过程中，练习的成绩时而上升，时而下降，心理学上称这种现象为（ ）。
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外貌好的人往往其他方面也被人作较高的评价，这种现象属于( )A.刻板印象B.近因效应C.第一印象D.光环效应
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技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（ ）A.不稳定现象B.不协调现象C.起伏现象D.高原现象
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以个人的能力水平为评价的参照标准，学业成绩明显低于从其能力来看应达到的水平，这种现象称为（）A成绩不足B学习障碍C相对学业不良D绝对学业不良
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在飞行训练的过程中、后期，有的学员的飞行训练成绩一直保持在一定水平上，甚至有些下降的现象，这种现象可称之为（）A、高原现象B、停滞现象C、起伏现象
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现在有些老师把学生的成绩作为硬件考核和评职称的一种手段，你对这种现象的看法是？
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成绩好的学生，人们往往会认为他诚实、善良，这种现象属于（）A、晕轮效应B、首因效应C、社会刻板印象D、从众效应
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下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）A、盲人一般听觉灵敏B、早慧的儿童常常晚年平常C、失去双手的人可以用口来写字D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺
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从事校对工作的人，可以保持长时间的注意集中，这种现象属于（）。A、注意的范围大B、注意的稳定性好C、注意的分配多D、注意的转移快
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“我的数学成绩比他的外语成绩好。”从“比”字句的比较类型上看属于（）。
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关于民众越级反映情况的现象说法正确的是（）。A、这种现象是违法且不符合正当程序的B、这种现象不违法且符合正当程序C、这种现象是合法参与，但同时是非制度化参与D、这种现象属于合法参与不属于非制度化参与
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单选题关于民众越级反映情况的现象说法正确的是（）。A这种现象是违法且不符合正当程序的B这种现象不违法且符合正当程序C这种现象是合法参与，但同时是非制度化参与D这种现象属于合法参与不属于非制度化参与
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问答题小明是一名初中生，小学时成绩优秀，而且小升初是以全县第一的成绩考入初中的。进入初中后，因学习不适应，成绩逐渐下降到二十几名，这给了小明很大的打击。从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服单，不愿见人。 分析小明这种状况属于什么心理现象?造成这一问题的原因是什么?如何帮助小明摆脱这种困境?
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填空题“我的数学成绩比他的外语成绩好。”从“比”字句的比较类型上看属于（）。
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单选题某学校对学习成绩好的几个班级进行了调查，这种调查属于()。A普查B重点调查C典型调查D抽样调查
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单选题成绩好的学生，人们往往会认为他诚实、善良，这种现象属于（）A晕轮效应B首因效应C社会刻板印象D从众效应
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不定项题关于这种现象的说法，正确的有（ ）。A这种现象的发生和团体规模有关B在我国改革开放以前，这种现象在组织中普遍存在C这种现象发生时，个体的成绩通常是被单独计算的.D团体中的责任分担是这种现象产生的原因之一
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判断题由于旁人在场，成绩反而会降低。这种现象叫做社会抑制作用。A对B错
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