在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划的全程A、效应评价B、目的评价C、结局评价D、总结评价E、过程评价

在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划的全程

A、效应评价

B、目的评价

C、结局评价

D、总结评价

E、过程评价


相关考题:

在健康教育评价过程中,现场观察常用于A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价

为了解健康教育计划的进展情况,发现存在问题并及时改进而进行的评价是A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价

在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划全程A.效应评价B.目的评价C.结局评价D.总结评价E.过程评价

健康教育评价中近中期效果评价又称为A.形成评价B.总结评价C.过程评价 健康教育评价中近中期效果评价又称为A.形成评价B.总结评价C.过程评价D.效应评价E.结局评价

健康教育评价中对项目计划进行的评价称为A.形成评价B.总结评价C.过程评价D.效应评价E.结局评价

从健康教育计划实施开始,并贯穿于计划执行全过程的评价是A.形成评价B.总结评价SX 从健康教育计划实施开始,并贯穿于计划执行全过程的评价是A.形成评价B.总结评价C.过程评价D.效应评价E.结局评价

在健康教育评价的过程中,现场观察常用于A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.结局评价E.总结评价

健康教育计划的()是指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价,起始于计划实施开始之时,贯穿计划实施的全过程。A.效果评价B.过程评价C.结局评价D.效应评价

在健康教育评价过程中,现场观察常用于A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.结局评价E.总结评价

健康教育评价中近中期效果评价又称为A.形成评价B.总结评价C.过程评价D.效应评价E.结局评价

从健康计划实施时开始,并贯穿于计划执行全过程的评价活动是指A:形成评价B:总结评价C:过程评价D:效应评价E:结局评价

从健康教育计划实施开始,并贯穿于计划执行全过程的评价是A.形成评价B.总结评价C.过程评价D.效应评价E.结局评价

健康教育评价中近中期效果评价又称为A:形成评价B:总结评价C:过程评价D:效应评价E:结局评价

一项针对肥胖的健康教育干预试验中,对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评价是(  )。A.健康教育的形成评价B.健康教育的过程评价C.健康教育的效应评价D.健康教育的结局评价E.健康教育的总结评价

称为"近中期效果评价"的健康教育评价类型是()A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价

某健康教育项目中,评估目标人群相关知识情况的变化,属于健康促进规划评价中的()A、过程评价B、形成评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价

健康教育评价的种类中,"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是()A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价

在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划的全程()A、效应评价B、目的评价C、结局评价D、总结评价E、过程评价

单选题在健康教育评价过程中,现场观察常用于()A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E总结评价

单选题在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划全程()A效应评价B目的评价C结局评价D总结评价E过程评价

单选题称为"近中期效果评价"的健康教育评价类型是()A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E总结评价

单选题在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划的全程()A效应评价B目的评价C结局评价D总结评价E过程评价

单选题关于健康教育评价的描述,以下错误的是()A形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等B过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程C效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制订和项目决策提供依据D结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化E总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括

单选题健康教育计划中,着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化的是(  )。A效果评价B过程评价C结局评价D效应评价E目的评价