教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动具有（ ）。A.自愿性B.自主性C.灵活性D.实践性
学生在课外活动中具有较大的自主性，与课外活动相比，课堂教学则具有一定的( )A．强制性B．灵活性C．自愿性D．发展性
在课外活动中，教师处于（ ）地位。A. 启发指导B. 领导C. 辅助D. 主导
开展课外活动时，学生参加与否，不具有（ ）。A．自愿性B．灵活性C．强制性D．多样性
课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，这体现了课外活动的( )A.自主性B.自愿性C.灵活性D.广泛性
课外活动的内容和形式的多样性都体现了课外活动的( )A.实践性B.自愿性C.灵活性D.自主性
学生可以根据自身兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有( )A.自主性B.伸缩性C.自愿性D.随意性
学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的( )A.灵活性B.自愿性C.自主性D.实践性
教师在课外活动处于辅助地位，说明课外活动具有（ ）。A.自愿性B.自主性C.灵活性D.实践性
与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的（ ）。 A.自愿性 B.自主性C.强迫性 D.创造性
在课外活动中，教师处于（）。A.领导地位B.启发指导地位C.顾问地位D.主导地位
在课外活动中，教师处于（）地位。A.领导地位B.启发指导地位C.顾问地位D.主导地位
学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的( )A.灵活性B.自愿性C.自主性D.发展性
学生可以根据自身的兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有()。A.自主性B.伸缩性C.自愿性D.随意性
从活动的性质看，课外活动具有（ ）。A.自愿性和选择性B.灵活性和多样性C.独立性和自主性D.开放性和实践性
在课外活动中，学生的知识和技能主要通过自己设计、动手获得。这体现了课外活动的（）A.自愿性 B.自主性 C.实践性 D.灵活性
在课外活动中，学生的知识和技能主要通过自己设计、动手获得。这体现了课外活动的（）A、自愿性 B、自主性 C、实践性 D、灵活性
在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的（ ）。A.灵活性B.自愿性C.自主性D.实践性
在课外活动中，受教育者有直接动手的机会，可以在其亲自参与、组织、设计的各项实践中获得实际知识，提高能力，这是课外活动的（）特点.A、自主自愿性B、灵活性C、多样性D、实践性
具有自愿性、灵活性、实践性的的教育活动是（）。A、个别教学B、复式教学C、班级授课制D、课外活动
在课外活动中，教师处于（）地位。A、主导B、领导C、辅助D、启发指导
学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的（ ）A、灵活性B、自愿性C、自主性D、发展性
课外活动的内容和形式的多样性都体现了课外活动的（）。A、实践性B、自愿性C、灵活性D、自主性
学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的（）。A、灵活性B、自愿性C、自主性D、实践性
单选题在课外活动中，教师处于（）地位。A主导B领导C辅助D启发指导
单选题学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的（）。A灵活性B自愿性C自主性D实践性
单选题在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的( )A灵活性B自主性C自愿性D实践性