培训目标是指通过学习要达到的标准,它表现为一项陈述,其中包括构成目标的所有三个组成部分______。A.绩效、任务和标准B.条件、目标和标准C.绩效、条件和标准D.绩效、条件和目标

培训目标是指通过学习要达到的标准,它表现为一项陈述,其中包括构成目标的所有三个组成部分______。

A.绩效、任务和标准

B.条件、目标和标准

C.绩效、条件和标准

D.绩效、条件和目标


相关考题:

行为目标的陈述具备三个要素,即:__________、产生条件和行为标准。

行为目标的陈述具备三个因素( )。A.总体目标B.具体目标C.产生条件D.行为标准E.行为效果

行为目标的陈述必须具备的三个要素( )。A.总体目标B.具体目标C.产生条件D.行为标准E.教学目标

课程标准在目标的陈述上,应当包括:知识与技能、过程与方法、以及情感态度与____________三个方面。

行为目标的陈述具备三个要素:__________、产生条件和行为标准。

下列关于学习契约的陈述不正确的是()A、它确定学生学习的目标B、但它不能达到目标的方法C、学习活动进行的时间D、完成活动的证据及确认这些证据的标准等

行为目标的陈述具备三个要素:( )、行为发生的条件、可接受的行为标准。

()是培训目的的具体化和培训中各阶段要达到的水平标准.A、培训需求B、培训计划C、培训目标D、培训要求

目标函数是指()A、作为目标的函数B、要达到的目标C、评价方案优劣的标准D、最终的目标方案

行为目标的陈述必须具备三个要素:具体目标、()和行为标准。

()是指培训活动预期达到的结果,是教育目的、教学目标的具体分解。

()主要解决培训要达到什么标准的问题A、培训对象B、培训方式C、培训目的D、培训目标

在培训计划的基本要素中,培训目的和培训目标居于重要地位,其中培训目的回答()A、为什么培训的问题B、培训达到的标准问题C、培训要解决的问题D、培训的问题答案

在培训课程目标的要素中,()是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。A、标准B、教学策略C、条件D、教育评价

培训目标的层次不包括()A、可能达到的目标B、可以达到的目标C、应该达到的目标D、必须达到的目标

关于护理目标的陈述错误的是()A、如主语为护理对象时可以省略B、如谓语是护理对象要完成的动作时可以省略C、行为标准是行为要达到的程度D、时间状语是目标中达到期望结果的时间E、条件状语是护理对象完成某行为所处的条件状况

目标的陈述方式包括:主语、()、行为标准及()。

编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标,正确的ABCD顺序是()。A、陈述学习对象,陈述行为,陈述行为发生的条件,行为目标的标准B、陈述行为,陈述学习对象,陈述行为发生的条件,行为目标的标准C、陈述行为发生的条件,陈述行为,陈述学习对象,行为目标的标准D、行为目标的标准,陈述学习对象,陈述行为,陈述行为发生的条件

教学目标的陈述要注意:陈述的角度要(),目标陈述应简洁明了、()。

培训课程目标的三个要素是()。A、操作目标、条件和标准B、操作目标、场地与设施C、操作目标、教师与条件D、操作目标、教师与标准

单选题下列关于学习契约的陈述不正确的是()A它确定学生学习的目标B但它不能达到目标的方法C学习活动进行的时间D完成活动的证据及确认这些证据的标准等

填空题()是指培训活动预期达到的结果,是教育目的、教学目标的具体分解。

单选题培训目标的层次不包括()A可能达到的目标B可以达到的目标C应该达到的目标D必须达到的目标

填空题行为目标的陈述必须具备三个要素:具体目标、()和行为标准。

单选题目标函数是指()A作为目标的函数B要达到的目标C评价方案优劣的标准D最终的目标方案

填空题目标的陈述方式包括:主语、()、行为标准及()。

单选题在培训计划的基本要素中,培训目的和培训目标居于重要地位,其中培训目的回答()A为什么培训的问题B培训达到的标准问题C培训要解决的问题D培训的问题答案