培训目标是指通过学习要达到的标准，它表现为一项陈述，其中包括构成目标的所有三个组成部分______。A．绩效、任务和标准B．条件、目标和标准C．绩效、条件和标准D．绩效、条件和目标

培训目标是指通过学习要达到的标准，它表现为一项陈述，其中包括构成目标的所有三个组成部分______。

A．绩效、任务和标准

B．条件、目标和标准

C．绩效、条件和标准

D．绩效、条件和目标

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行为目标的陈述具备三个要素，即：__________、产生条件和行为标准。
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行为目标的陈述具备三个因素（ ）。A．总体目标B．具体目标C．产生条件D．行为标准E．行为效果
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行为目标的陈述必须具备的三个要素（ ）。A．总体目标B．具体目标C．产生条件D．行为标准E．教学目标
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课程标准在目标的陈述上，应当包括：知识与技能、过程与方法、以及情感态度与____________三个方面。
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行为目标的陈述具备三个要素：__________、产生条件和行为标准。
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下列关于学习契约的陈述不正确的是()A、它确定学生学习的目标B、但它不能达到目标的方法C、学习活动进行的时间D、完成活动的证据及确认这些证据的标准等
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行为目标的陈述具备三个要素:（ ）、行为发生的条件、可接受的行为标准。
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（）是培训目的的具体化和培训中各阶段要达到的水平标准．A、培训需求B、培训计划C、培训目标D、培训要求
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目标函数是指（）A、作为目标的函数B、要达到的目标C、评价方案优劣的标准D、最终的目标方案
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行为目标的陈述必须具备三个要素：具体目标、（）和行为标准。
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（）是指培训活动预期达到的结果，是教育目的、教学目标的具体分解。
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（）主要解决培训要达到什么标准的问题A、培训对象B、培训方式C、培训目的D、培训目标
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在培训计划的基本要素中，培训目的和培训目标居于重要地位，其中培训目的回答（）A、为什么培训的问题B、培训达到的标准问题C、培训要解决的问题D、培训的问题答案
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在培训课程目标的要素中，（）是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。A、标准B、教学策略C、条件D、教育评价
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培训目标的层次不包括（）A、可能达到的目标B、可以达到的目标C、应该达到的目标D、必须达到的目标
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关于护理目标的陈述错误的是（）A、如主语为护理对象时可以省略B、如谓语是护理对象要完成的动作时可以省略C、行为标准是行为要达到的程度D、时间状语是目标中达到期望结果的时间E、条件状语是护理对象完成某行为所处的条件状况
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目标的陈述方式包括：主语、（）、行为标准及（）。
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编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）。A、陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准B、陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准C、陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准D、行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件
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教学目标的陈述要注意：陈述的角度要（），目标陈述应简洁明了、（）。
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培训课程目标的三个要素是（）。A、操作目标、条件和标准B、操作目标、场地与设施C、操作目标、教师与条件D、操作目标、教师与标准
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单选题下列关于学习契约的陈述不正确的是（）A它确定学生学习的目标B但它不能达到目标的方法C学习活动进行的时间D完成活动的证据及确认这些证据的标准等
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填空题（）是指培训活动预期达到的结果，是教育目的、教学目标的具体分解。
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单选题培训目标的层次不包括（）A可能达到的目标B可以达到的目标C应该达到的目标D必须达到的目标
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填空题行为目标的陈述必须具备三个要素：具体目标、（）和行为标准。
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单选题目标函数是指（）A作为目标的函数B要达到的目标C评价方案优劣的标准D最终的目标方案
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填空题目标的陈述方式包括：主语、（）、行为标准及（）。
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单选题在培训计划的基本要素中，培训目的和培训目标居于重要地位，其中培训目的回答（）A为什么培训的问题B培训达到的标准问题C培训要解决的问题D培训的问题答案
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