东亚人看起来更谦虚，但心理学研究表明，和接受其他文化熏陶的人相比，他们也一样充满骄傲和自信。某研究团队招募了40名志愿者参与研究，其中一半来自东亚国家，剩下的来自西方国家。他们向这些志愿者展示大量正面和负面的词语，并询问他们哪些形容词适合自己，结果，志愿者们无论有什么样的文化背景，他们倾向于用更多正面的形容词来描述自己，认为一些较为负面的特征不适合自己。研究者认为，这表明参与测试的人无论具有何种文化背景，他们同样都有美化自己的动机。以下哪项如果为真，最能削弱上述论证？A.东亚人习惯负面评价自己，而西方人往往对自己的能力言过其实B.当志愿者被要求用正面词汇形容自己时，他们的反应都是一样的C.东亚人谦逊只是一种文化惯例，他们有着和西方人一样的自尊心D.研究发现，无论来自何种文化背景，志愿者们的脑电波都很相似
东亚人看起来更谦虚，但心理学研究表明，和接受其他文化熏陶的人相比，他们也一样充满骄傲和自信。某研究团队招募了40名志愿者参与研究，其中一半来自东亚国家，剩下的来自西方国家。他们向这些志愿者展示大量正面和负面的词语，并询问他们哪些形容词适合自己，结果，志愿者们无论有什么样的文化背景，他们倾向于用更多正面的形容词来描述自己，认为一些较为负面的特征不适合自己。研究者认为，这表明参与测试的人无论具有何种文化背景，他们同样都有美化自己的动机。
以下哪项如果为真，最能削弱上述论证？
以下哪项如果为真，最能削弱上述论证？
A.东亚人习惯负面评价自己，而西方人往往对自己的能力言过其实
B.当志愿者被要求用正面词汇形容自己时，他们的反应都是一样的
C.东亚人谦逊只是一种文化惯例，他们有着和西方人一样的自尊心
D.研究发现，无论来自何种文化背景，志愿者们的脑电波都很相似
B.当志愿者被要求用正面词汇形容自己时，他们的反应都是一样的
C.东亚人谦逊只是一种文化惯例，他们有着和西方人一样的自尊心
D.研究发现，无论来自何种文化背景，志愿者们的脑电波都很相似
参考解析
解析：第一步，确定题型。
根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：无论具有何种文化背景，他们同样都有美化自己的动机。
论据：志愿者们无论有什么样的文化背景，他们都倾向于用更多正面的形容词来描述自己，认为一些较为负面的特征不适合自己。
第三步，辨析选项。
A项：增加反向论据。东亚人习惯负面评价自己，而西方人往往言过其实，说明东亚人和西方人并不都有美化自己的动机，具有削弱作用。
B项：无关选项。要求用正面词汇形容自己，他们的反应一样，并不能说明他们是否都具有美化自己的动机，论题不一致，排除。
C项：不明确项。东亚人与西方人具有一样的自尊心，有自尊心与是否会美化自己之间的关系并不明确，不具有削弱作用。
D项：无关选项。脑电波相似与是否具有美化自己的动机无关，论题不一致，排除。
因此，选择A选项。
根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：无论具有何种文化背景，他们同样都有美化自己的动机。
论据：志愿者们无论有什么样的文化背景，他们都倾向于用更多正面的形容词来描述自己，认为一些较为负面的特征不适合自己。
第三步，辨析选项。
A项：增加反向论据。东亚人习惯负面评价自己，而西方人往往言过其实，说明东亚人和西方人并不都有美化自己的动机，具有削弱作用。
B项：无关选项。要求用正面词汇形容自己，他们的反应一样，并不能说明他们是否都具有美化自己的动机，论题不一致，排除。
C项：不明确项。东亚人与西方人具有一样的自尊心，有自尊心与是否会美化自己之间的关系并不明确，不具有削弱作用。
D项：无关选项。脑电波相似与是否具有美化自己的动机无关，论题不一致，排除。
因此，选择A选项。
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在一项实验中，志愿者要记住屏幕上出现的一系列单词，但其间会被时而出现的数学题打断。研究者则周期性的询问志愿者是否走神，最终通过记忆单词的数量来为志愿者“大脑运行容量”打分。结果显示，那些在出现数学题时走神的人，记住的单词反而更多，证明他们拥有更大的“大脑运行容量”。研究者认为，那些时常分神、发愣的人实际上更聪明，因为他们能够记住大量信息并加以灵活运用。以下哪项如果为真，无法削弱该实验结论？（ ）A.在生活中，做任何事时大脑多半时间都在走神，通常未被察觉B.数学题改为阅读理解题，走神志愿者记住的单词数量反而更少C.大脑运行容量还和人类智商的其他指标有关，不仅是单词数量D.只有任务不困难时，大脑运行容量大的人才会思考无关的事情
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社区工作者小马了解到自己所在的社区有一些因失业而生活困难的居民，他们因缺乏技术，难以就业，小马计划在本 社区招募这些居民。开设一个小组，帮助他们学习新知识、新方法，补充知识的不足，提升就业能力，增进自信心， 改变现状。同时，小马还筹划联系驻区单位，在社区开展共建活动，让这些居民以志愿者身份参与其中，增进他们与 企业的相互了解，获取更多的就业信息。社区工作者小马通过开设小组帮助生活困难的居民改善现状，促进他们更好地生活，体现了社会工作具有（ ）功能。A.助人B.救难C.解困D.发展
社区工作者小马了解到自己所在的社区有一些因失业而生活困难的居民，他们因缺乏技术，难以就业，小马计划在本 社区招募这些居民。开设一个小组，帮助他们学习新知识、新方法，补充知识的不足，提升就业能力，增进自信心， 改变现状。同时，小马还筹划联系驻区单位，在社区开展共建活动，让这些居民以志愿者身份参与其中，增进他们与 企业的相互了解，获取更多的就业信息。小马在社区工作中所扮演的角色有：A.使能者B.中介者C.治疗者D.指导者
社区工作者小马了解到自己所在的社区有一些因失业而生活困难的居民，他们因缺乏技术，难以就业，小马计划在本 社区招募这些居民。开设一个小组，帮助他们学习新知识、新方法，补充知识的不足，提升就业能力，增进自信心， 改变现状。同时，小马还筹划联系驻区单位，在社区开展共建活动，让这些居民以志愿者身份参与其中，增进他们与 企业的相互了解，获取更多的就业信息。小马开展的小组活动属于：A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组
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他们鲜明地提出“人不认识自己，就不能认识上帝”的口号，并着力塑造无论在智力上还是在体力上均具有“巨人”风采的崭新形象。这表明“他们”（）A、崇尚人性，尊重人的价值B、力图摆脱罗马天主教会的束缚C、否定对教皇的绝对服从D、认为人类有能力改造自然和社会
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单选题某社区服务机构招募到20名志愿者，参与社区内残疾人设施建设改造工作，社会工作者小王根据志愿者的专长进行了分组，并对他们开展的培训，帮助他们了解，社区内残疾人和残疾人需求的基本等情况，小王的做法发挥了志愿者管理中的( ) 功能。A规划B组织C督导D激励
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单选题某机构筹得一笔经费，招募到10名志愿者，为老旧小区贫困家庭进行居室维修。社工小王根据志愿者的专长进行了分组，并对他们开展了培训，帮助他们了解这些家庭的基本情况。小王的上述工作发挥了志愿者的管理中的（）功能。A规划B组织C督导D激励
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