不少学生家长都让自己的孩子参加过学校举办的各种形式的假期补习班，明明是正常教学时间里的上课，却偏偏要挪到假期时间来补习，而且收取的费用相当可观，学生们不去还不行。这种行为虽然与有偿家教无涉，但却是典型的利用职务之便谋取私利的行为，对这样恶劣的乱收费行为，地方教育部门本身就睁一只眼闭一只眼，试问，教育部出台的新师德规范能规范得了吗？这段文字表达的主要内容是（）。A. 各种形式假期补习班大大增加了学生的学业负担B. 当代教育方式仍然以应试为导向,而非素质教育C. 地方教育部门对乱办补习班、乱收费行为的无视D. 新师德规范无法完全杜绝五花八门的补习班
不少学生家长都让自己的孩子参加过学校举办的各种形式的假期补习班，明明是正常教学时间里的上课，却偏偏要挪到假期时间来补习，而且收取的费用相当可观，学生们不去还不行。这种行为虽然与“有偿家教”无涉，但却是典型的“利用职务之便谋取私利”的行为，对这样恶劣的乱收费行为，地方教育部门本身就睁一只眼闭一只眼，试问，教育部出台的新“师德规范”能规范得了吗？
这段文字表达的主要内容是（）。
A. 各种形式假期补习班大大增加了学生的学业负担
B. 当代教育方式仍然以应试为导向,而非素质教育
C. 地方教育部门对乱办补习班、乱收费行为的无视
D. 新“师德规范”无法完全杜绝五花八门的“补习班”
相关考题：
教师批考卷,发现只有四位学生考100分,教师问了4名学生的学习情境,得知这4名学生都到a补习班补习,应用(),教师就可推断,学生到a补习班补习是考试得100分的原因。 A.因果法B.求同法C.共变法D.求异法
不少学生的家长都让自己的孩子参加过各种形式的学校举办的假期补习班，明明是正常教学时间里上的课，却偏偏要挪到假期时间来补习，而且收取的费用相当可观，学生们不去还不行，这种行为虽然与“有偿家教”无涉，但却是典型的“利用职务之便谋取私利”的行为，对这样恶劣的乱收费行为，地方教育部门本身就睁一只眼闭一只眼。试问，教育部出台的新“师德规范”能规范得了吗? 这段文字表达的主要内容是（ ）。 A．各种形式假期补习班大大增加了学生的学业负担 B．新“师德规范”无法完全杜绝五花八门的“有偿家教” C．地方教育部门对乱办补习班、乱收费行为的无视 D．当代教育方式仍然以应试为导向，而非素质教育
不少学生的家长都让自己的孩子参加过各种形式的学校举办的假期补习班，明明是正常教学时间里上的课，却偏偏要挪到假期时间来补习，而且收取的费用相当可观，学生们不去还不行，这种行为虽然与“有偿家教”无涉，但却是典型的“利用职务之便牟取私利”的行为，对这样恶劣的乱收费行为，地方教育部门本身就睁一只眼闭一只眼。试问，教育部出台的新“师德规范”能规范得了吗？这段文字要表达的主要内容是：( )A.各种形式的假期补习班大大增加了学生的学业负担B.新“师德规范”无法完全杜绝五花八门的“有偿家教”C.地方教育部门对乱办补习班、乱收费行为的无视D.当代教育方式仍然以应试为导向，而非素质教育
某校学生家长：现在学生学习压力太大，每天做作业到晚上十点多，都没有童年的快乐了！该校老师：学校本身没给孩子们太多压力，布置作业很少，是家长给孩子们报的补习班太多，导致各种作业做完就很晚了。孩子们没有时间玩，所以没有快乐的童年。以下哪项如果为真，最能质疑该校老师的解释：A该校学生作业与其它学校相比确实不多B学校老师觉得作业布置得少，但学生仍然觉得很多C老师虽没布置多少书面作业，但作业的要求使得学生必须报班补习D学生压力大是普遍的社会问题，不是该校老师减少作业就能解决的
不少学生的家长都让自己的孩子参加过各种形式的学校举办的假期补习班，明明是正常教学时间里上的课，却偏偏要挪到假期时间来补习，而且收取的费用相当可观，学生们不去还不行。这种行为虽然与“有偿家教”无涉，但却是典型的“利用职务之便谋取私利”的行为。对这样恶劣的乱收费行为，地方教育部门本身就睁一只眼闭一只眼。试问，教育部门出台的新“师德规范”能规范得了吗 这段文字表达的主要内容是：A各种形式假期补习班大大增加了学生的学业负担B新“师德规范”无法完全杜绝五花八门的“有偿家教”C地方教育部门对乱办补习班、乱收费行为的无视D当代教育方式仍然以应试为导向，而非素质教育
不少学生的家长都让自己的孩子参加过各种形式的学校举办的假期补习班，明明是正常教学时间里上的课,却偏偏要挪到假期时间来补习，而且收取的费用相当可观,学生们不去还不行，这种行为虽然与“有偿家教”无涉，但却是典型的“利用职务之便牟取私利”的行为，对这样恶劣的乱收费行为,地方教育部门本身就挣一只眼闭一只眼。试问，教育部出台的新“师德规范”能规范得了吗？这段文字要表达的主要内容是：A.各种形式的假期补习班大大增加了学生的学业负担B.新“师德规范”无法完全杜绝五花八门的“有偿家教”C.地方教育部门对乱办补习班、乱收费行为的无视D.当代教育方式仍然以应试为导向，而非素质教育
小张是A市的一名学生家长，他的孩子正在上小学。小张认为，应该让孩子有一个轻松、愉快的童年，不用让孩子上补习班。但通过与孩子班上的家长们交流，他发现不少家长都准备给孩子报补习班。于是他开始犹豫：该不该让自己的孩子也去上补习班呢？他决定自己做一个调查。 首先，小张查阅了各级教育部门制定的相关文件。他发现，近年来各级教育部门几乎年年都在暑期前下发文件，不允许各中小学校集体补课，要严格控制学生作业量，要组织好学生暑假的学习生活和社会实践活动，把时间还给学生。 接着，小张又来到了附近的学校、街道、社区。在学校周边和大街上，不时会有人塞给他一张补习班的招生广告；走进社区，告示栏上贴的也是各种补习班的广告，但大多数补习班的宣传栏中各科辅导教师只有姓氏，没有名字。 然后，小张专程赶到附近的一个培训班，随机询问一些报了补习班的学生。他发现，多数人在幼儿园和小学阶段，父母就给他们报了各种培训班；上初中后，这种现象更加普遍，父母对孩子的学习抓得更紧，几个主要科目都报了班。多数学生表示双休日及假期从来没有完整地休息过，感到很疲劳，希望能在假期好好休息调整—下。 同时，小张发现，许多都市类报纸上，有时一个版面都是假期辅导班招生的广告。一个地区一天就有几十家补习班在招生，其中，有些补习班打着重点中学“高级教师”“资深教师”的牌子，毫不避讳地用名师做广告。为吸引更多生源，还有些补习班在宣传中宣称授课老师为重点中学的在职老师。三、材料分析题：分析材料内容，按要求回答问题。(40分) 问题： 1.为确保调查内容的完整性和真实性，以便做出孩子是否上补习班的决定，除了上述调查内容外，小张还需要重点调查哪些内容？
某小学语文教师林某，利用假期为学生进行有偿补课。学校查实后，对林某进行了批评教育，给予记过处分，并告诚其如果再不听劝阻，学校将按相关规定解除聘用合同。对此理解正确的是( )。A.林某有偿补课，应给予处分B.林某利用假期有偿补课，不应该被处理C.林某无权向教育行政主管部门提出申诉D.这样的处罚侵害了林某的教育教学权
下列行为属于有偿补课的是（）A、教师假期参与校外培训机构的补习班有偿补课B、组织动员学生参加校外的培训机构有偿补课C、教师向学生家长推荐辅导教师从中获利D、教师相互介绍补课生源，并从中获取利益
社会人员通过邮件形式向教育部举报某学校三名教师利用暑假举办辅导班。经调查，某中学三名教师确实于暑期期间违规开办短期辅导班，共招收学生26人，收费学生14人，每人收取300元，共收取4200元，学生来源主要是教师子女和亲戚朋友的留守儿童，辅导班开设时间为21天。对这三名教师的行为判断正确的一项是（）A、由于辅导班学生来源也大都是教师子女和亲戚朋友的留守孩子，所以合理合法。B、利用假期，给留守儿童班辅导班，虽然收取了一定的学费，但也属于爱的奉献，不应该被查处。C、三名教师暑期期间开办短期辅导班，学生来源也大都是教师子女和亲戚朋友的留守孩子，这一事件虽然比较隐蔽，但也属于违规办班，理应受到惩处。D、三位教师的行为属于个人行为，和所属学校无关。
不少学生的家长都让自己的孩子参加过各种形式的学校举办的假期补习班，明明是正常教学时间里上的课，却偏偏要挪到假期时间来补习，而且收取的费用相当可观，学生们不去还不行，这种行为虽然与“有偿家教”无涉，但却是典型的“利用职务之便牟取私利”的行为，对这样恶劣的乱收费行为，地方教育部门本身就睁一只眼闭一只眼。试问，教育部出台的新“师德规范”能规范得了吗？这段文字要表达的主要内容是（）A、各种形式的假期补习班大大增加了学生的学业负担B、新“师德规范”无法完全杜绝五花八门的“有偿家教”C、地方教育部门对乱办补习班、乱收费行为的无视D、当代教育方式仍然以应试为导向，而非素质教育
单选题某校在岗教师在校外从事“有偿家教”，下列对此认识正确的是( )A教师开展“有偿家教”的行为违背了教师职业道德规范B“有偿家教“可以有针对性地提高学生成绩，是学校教学的有益补充，应予提倡C家长学生自愿交钱补课，“有偿家教”无可厚非，无需限制D“有偿家教”是违法行为，对社会有一定的危害性
单选题许老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是假期使用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。许老师的行为( )。A正确，不影响正常教学即可B不正确，许老师用假名对培训机构的学生来说是一种欺骗C正确，教师可以在业余时间做任何事D不正确，许老师的行为违反了教师职业道德规范
多选题下列行为属于有偿补课的是（）A教师假期参与校外培训机构的补习班有偿补课B组织动员学生参加校外的培训机构有偿补课C教师向学生家长推荐辅导教师从中获利D教师相互介绍补课生源，并从中获取利益
单选题不少学生的家长都让自己的孩子参加过各种形式的学校举办的假期补习班，明明是正常教学时间里上的课，却偏偏要挪到假期时间来补习，而且收取的费用相当可观，学生们不去还不行，这种行为虽然与“有偿家教”无涉，但却是典型的“利用职务之便牟取私利”的行为，对这样恶劣的乱收费行为，地方教育部门本身就睁一只眼闭一只眼。试问，教育部出台的新“师德规范”能规范得了吗？这段文字要表达的主要内容是（）A各种形式的假期补习班大大增加了学生的学业负担B新“师德规范”无法完全杜绝五花八门的“有偿家教”C地方教育部门对乱办补习班、乱收费行为的无视D当代教育方式仍然以应试为导向，而非素质教育
单选题立德树人，行为世范，离不开教育部门的制度建设。如今，教育部门和学校对教师选拔的学历要求明确，且门槛日高，但对师德的要求相对模糊，且富弹性。不久前，教育部出台的文件首次明确教师不可触犯的师德禁行行为，划出师德“红线”，是一种有益尝试。今后恐怕还需明确对师德的更多细化要求，方能有效杜绝师德失范行为的发生。而从长远看，更需要建立一种教师队伍能进能出的淘汰机制，真正让品格优秀、学识渊博、爱护学生的老师留在教师队伍，将不合格者淘汰出局。这段文字意在说明：（）A教育部门需要给教师师德划出“红线”B师德建设离不开教育部门的制度建设C教育部需要建立起教师队伍淘汰机制D细化师德要求方能杜绝师德失范行为
单选题某校学生家长：现在学生学习压力太大，每天做作业到晚上十点多，都没有童年的快乐了！该校老师：学校本身没给孩子们太多压力，布置作业很少，是家长给孩子们报的补习班太多，导致各种作业做完就很晚了。孩子们没有时间玩，所以没有快乐的童年。以下哪项如果为真，最能质疑该校老师的解释？A该校学生作业与其他学校相比确实不多。B学校老师觉得作业布置得少，但学生仍然觉得很多。C老师虽没布置多少书面作业，但作业的要求使得学生必须报班补习。D学生压力大是普遍的社会问题，不是该校老师减少作业就能解决的。