单选题立德树人,行为世范,离不开教育部门的制度建设。如今,教育部门和学校对教师选拔的学历要求明确,且门槛日高,但对师德的要求相对模糊,且富弹性。不久前,教育部出台的文件首次明确教师不可触犯的师德禁行行为,划出师德“红线”,是一种有益尝试。今后恐怕还需明确对师德的更多细化要求,方能有效杜绝师德失范行为的发生。而从长远看,更需要建立一种教师队伍能进能出的淘汰机制,真正让品格优秀、学识渊博、爱护学生的老师留在教师队伍,将不合格者淘汰出局。这段文字意在说明:()A教育部门需要给教师师德划出“红线”B师德建设离不开教育部门的制度建设C教育部需要建立起教师队伍淘汰机制D细化师德要求方能杜绝师德失范行为

单选题
立德树人,行为世范,离不开教育部门的制度建设。如今,教育部门和学校对教师选拔的学历要求明确,且门槛日高,但对师德的要求相对模糊,且富弹性。不久前,教育部出台的文件首次明确教师不可触犯的师德禁行行为,划出师德“红线”,是一种有益尝试。今后恐怕还需明确对师德的更多细化要求,方能有效杜绝师德失范行为的发生。而从长远看,更需要建立一种教师队伍能进能出的淘汰机制,真正让品格优秀、学识渊博、爱护学生的老师留在教师队伍,将不合格者淘汰出局。这段文字意在说明:()
A

教育部门需要给教师师德划出“红线”

B

师德建设离不开教育部门的制度建设

C

教育部需要建立起教师队伍淘汰机制

D

细化师德要求方能杜绝师德失范行为


参考解析

解析: 材料首句引出观点——师德建设离不开教育部门的制度建设。二三句分别具体说明当前教育中“师德”存在的问题以及教育部门的制度尝试。第四句是对第三句的进一步说明。第五句谈及从长远看,更需要制度——淘汰机制优化教师队伍。所以,整个材料为总分结构,首句是重点。故参考答案为B。A、C两项均属材料的部分内容,不选。D项说法过于绝对,且非材料重点内容。

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