在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是A．音乐、修辞学、几何学B．文法、辩证法、几何学C．文法、修辞学、天文学D．文法、修辞学、辩证法
作为西方最早的职业教师，智者派对古希腊教育做出的主要贡献是A.扩大了教育对象的范围B.确立了“七艺”的课程体系C.形成了自由教育理论体系D.提出了遵循自然的教育原则
智者派提出了古希腊课程中的（ ）A.“前三艺”B.后四艺C.《荷马史诗》D.《伊索寓言》
我国孔子的“六经”以及古希腊智者派所建立的“三艺”课程属于()。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.核心课程
智者派提出了古希腊课程中的（）A、前三艺B、后四艺C、七艺D、六艺
下面关于普罗泰戈拉描述不正确的一项是（）。A、认为智者是批发粮食的商人B、古希腊哲学家C、生于阿布德拉D、智者派代表人物
古希腊时期，出现了一批被称为“智者派”的哲学家，他们开创的雄辩教育以“前三艺”这三门课程为主要内容。这三门课程是（）。A、数学B、修辞C、文法D、辩证法
在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是（）。A、音乐、修辞学、几何学B、文法、辩证法、几何学C、文法、修辞学、天文学D、文法、修辞学、辩证法
在西方，最早的教育工作者被称为（）A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派
古希腊斯巴达的教育目的是培养（）。A、演说家B、智者C、军人和武士D、全面和谐发展的人
在西方，古希腊智者派认为，没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义。这体现了教学中的思想性与教育性相统一的原则。
判断题古希腊智者派的主要特点是logos的主体化。A对B错
单选题下面关于普罗泰戈拉描述不正确的一项是（）。A认为智者是批发粮食的商人B古希腊哲学家C生于阿布德拉D智者派代表人物
判断题在西方，古希腊智者派认为，没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义。这体现了教学中的思想性与教育性相统一的原则。A对B错
多选题古希腊时期，出现了一批被称为“智者派”的哲学家，他们开创的雄辩教育以“前三艺”这三门课程为主要内容。这三门课程是（）。A数学B修辞C文法D辩证法
单选题在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是（）。A音乐、修辞学、几何学B文法、辩证法、几何学C文法、修辞学、天文学D文法、修辞学、辩证法
单选题古希腊斯巴达的教育目的是培养（）。A演说家B智者C军人和武士D全面和谐发展的人
单选题智者派提出了古希腊课程中的（）A前三艺B后四艺C七艺D六艺
判断题在西方，最早的教育工作者被称为智者派。A对B错