我国普通中学教育的任务是（）A.培养专门人才B.为高一级学校培养合格新生C．培养特殊专长的职能D.为社会输送劳动后备力量E．培养学生的人生观．世界观和价值观
培养全面、合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德评价D.医德实践E.医德情操
下面关于医德教育的意义不包括A.形成良好的医德行为和习惯B.培养全面合格的医学人才C.形成稳定的人格倾向D.形成良好的医德医风E.树立正确的人生观、价值观
下列关于学习医学伦理学意义表述不正确的是A.有利于培养德才兼备型医学人才B.可以培养医学生的医学人文精神C.指导学生形成正确的医学伦理价值观D.难以成为现代医学体系的重要组成部分E.为卫生改革和发展提供价值指导
下列不属于医德教育的过程是 ( )A．树立医德信念B．提高医德认知C．培养医德情感D．学习医学道德规范E．养成良好的医德行为和习惯
关于医学道德教育意义的叙述，不包括( )A、培养全面合格的医学人才B、树立正确的人生观价值观C、形成良好的医德医风D、形成稳定的人格倾向E、形成良好的医德行为和习惯
下面关于医德教育的作用不包括A.形成良好的医德行为和习惯B.培养全面合格的医学人才C.形成稳定的人格倾向D.形成良好的医德医风E.树立正确的人生观、价值观
上述哪项是培养全面、合格的医学人才的重要手段A、医德教育B、医德修养C、医德评价D、医德实践E、医德情操
根据以下内容，回答 158～159 题：A．医德教育B．医德修养C．医德评价D．医德实践E．医德情操第 158 题 上述哪项是培养全面、合格的医学人才的重要手段（ ）。
培养全面合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德实践 培养全面合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德实践D.医德情操E.医德评价
A.医德评价B.医德修养C.医德情操D.医德实践E.医德教育培养全面合格的医学人才的重要手段是
哪项不是医学道德教育过程的内容A.提高医德认识B.树立医德品质C.培养医德情感D.锻炼医德意志E.坚定医德信念
关于医德教育意义的叙述，不包括A.培养全面合格的医学人才B.树立正确的人生观价值观C.形成良好的医德医风D.形成稳定的人格倾向E.形成良好的医德行为和习惯
关于医学道德教育意义的叙述，不包括( )A.培养全面合格的医学人才B.树立正确的人生观价值观C.形成良好的医德医风D.形成稳定的人格倾向E.形成良好的医德行为和习惯
A.医德教育B.医德实践C.医德情操D.医德评价E.医德修养上述哪项是培养全面、合格的医学人才的重要手段
培养全面、合格的医学人才的重要手段是（）A、医德教育B、医德修养C、医德评价D、医德实践E、医德情操
下面关于医德教育的意义不包括（）A、形成良好的医德行为和习惯B、培养全面合格的医学人才C、形成稳定的人格倾向D、形成良好的医德医风E、树立正确的人生观价值观
医学道德教育过程的首要环节是（）A、提高医德认识B、培养医德情感C、锻炼医德意志D、树立医德信念
正确理解人的价值及其对树立正确人生观，价值观的指导意义
单选题上述哪项是培养全面、合格的医学人才的重要手段？（）A医德教育B医德修养C医德评价D医德实践E医德情操
配伍题培养全面合格的医学人才的重要手段是（）|对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是（）A医德教育B医德修养C医德实践D医德情操E医德评价
单选题培养全面、合格的医学人才的重要手段是（）A医德教育B医德修养C医德评价D医德实践E医德情操
单选题下面关于医德教育的意义不包括（）.A形成良好的医德行为和习惯B培养全面合格的医学人才C形成稳定的人格倾向D形成良好的医德医风E树立正确的人生观、价值观
单选题关于医学道德教育意义的叙述，不包括（）A培养全面合格的医学人才B树立正确的人生观价值观C形成良好的医德医风D形成稳定的人格倾向E形成良好的医德行为和习惯
配伍题上述哪项是培养全面、合格的医学人才的重要手段（）|上述哪项是对医疗单位和医务人员行为进行善恶、美丑判断的方式（）A医德教育B医德修养C医德评价D医德实践E医德情操