实验研究中要注意( )等事项。A.对实验过程要有很好的控制B.实验组与对照组的选择C.避免“皮格马利翁效应”D.实验研究中的伦理问题E.实验报告的撰写

实验研究中要注意( )等事项。

A.对实验过程要有很好的控制

B.实验组与对照组的选择

C.避免“皮格马利翁效应”

D.实验研究中的伦理问题

E.实验报告的撰写


相关考题:

流行病学实验研究区别于观察性研究之处在于在实验研究中A.研究是前瞻性的B.根据患病与否选择研究组和对照组C.根据可疑病因的暴露史选择研究组和对照组D.研究组与对照组样本大小相同E.将所研究的干预措施给予实验组人群

在临床试验中,将研究对象进行随机分组的目的是A.提高研究对象的依从性B.增强研究对象的代表性C.增强实验组和对照组的可比性D.使实验组和对照组都收益E.降低实验组的失访率

流行病学实验研究中研究对象的分组情况为A.只有病例组B.只有实验组C.病例组和对照组D.实验组和对照组E.暴露组和非暴露组

研究某种抗肿瘤药物对某种癌症的治疗效果,拟进行随机临床试验,下列关于研究对象选择说法正确的是A.实验组应选择严重型病人B.实验组和对照组男、女人数必须相等C.实验组选择患病人群中有代表性的样本D.实验组由非患病的人组成E.对照组为非典型症状的病人

在流行病学实验研究中,研究对象包括A.病例组B.实验组C.病例组和对照组D.暴露组和非暴露组E.实验组和对照组

皮格马利翁效应的实验者是( )。A.布鲁纳B.加涅C.罗森塔尔D.波斯纳

流行病学实验中研究对象的随机分组是为了 A、增加参与研究对象的依从性B、提高实验组和对照组的可比性C、使实验组和对照组都受益D、在试验期间对干预病人和对照病人的处理与评价相似E、减少选择偏倚

在流行病学实验研究中,研究对象的随机分组是为了保证A.实验组和对照组人数相同B.捉高研究对象的依从性C.实验组和对照组都受益D.平衡实验组和对照组各种混杂因素E.实验设计和实施简便易行

在流行病学实验研究中,研究对象包括A.病例组B.实验组C.病例组和对照组SXB 在流行病学实验研究中,研究对象包括A.病例组B.实验组C.病例组和对照组D.暴露组和非暴露组E.实验组和对照组

运用实验法搜集数据时( )。A.实验组和对照组应该是相关的B.实验组和对照组应该是匹配的C.实验组和对照组应该是无关的D.实验组和对照组应该是独立的

关于实验组与控制组,下列说法错误的是()。 A.实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象B.在任何一个实验设计中,至少会有一个实验组C.控制组也称为对照组,在实验过程中同样给予实验刺激D.研究者通过比较实验组和控制组观察结果,来分析和说明实验刺激的作用和影响

皮格马利翁效应的实验者是()。A.皮格马利翁B.加涅C.罗森塔尔D.波斯纳

流行病学实验性研究中研究对象的随机分组是为了A.使实验组和对照组人数相同B.使实验组和对照组都受益C.增加参与研究对象的依从性D.平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素E.避免研究者偏倚

在流行病学实验中,研究对象的随机分组是为了A.增加参与研究对象的依从性B.使实验组和对照组人数相同C.平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素D.使实验组和对照组都受益E.避免研究者偏倚

不接受自变量作用的实验对象在控制实验中构成( )A.“控制组”B.“实验组”C.“观测组”D.“对照组”

准实验研究计划不同于实验研究计划的是A.按随机原则将研究对象分为实验组和对照组B.实验组和对照组采用配对方法,使两组主要因素方面相似C.实验组进行干预,对照组不进行干预D.两组都进行干预,比较两组干预前后的不同E.对照组与实验组两组主要因素相同,具有可比性

社区干预试验中,研究对象的随机分组是为了A.增加参与研究对象的依从性B.使实验组和对照组人数相等C.使实验组和对照组都受益D.平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素E.避免研究者偏倚

体育教学研究中,选择两个自然班分别作为实验组和对照组进行实验,实验前后进行对比测试,该实验属于( )A.前实验 B.真实验C.准实验 D.非实验

在进行“家长的教养态度对孩子智力发展的影响”的实验研究之前,为了保证实验组和对照组幼儿的发展水平家长及幼儿本人,以免产生()效应,使幼儿滋生骄傲情绪或产生自卑心理。A、蝴蝶B、皮格马利翁C、鲇鱼D、羊群

在流行病学实验中,研究对象的随机分组是为了()A、使实验组和对照组人数相同B、使实验组和对照组都受益C、增加参与研究对象的依从性D、平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素E、避免研究者偏倚

实验研究是()A、将研究对象按随机原则分为实验组和对照组B、实验组与对照组不是随机的C、实验组(干预组)和对照组在某些方面必须相似D、常用于行为观察E、由原因到结果的调查研究

在社区干预试验中,研究对象的随机分组是为了()。A、使实验组和对照组都受益B、使实验组和对照组人数相等C、增加参与研究对象的依从性D、平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素E、避免研究者偏倚

关于实验组与控制组,下列说法错误的是()。A、实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象B、在任何一个实验设计中,至少会有一个实验组C、控制组也称为对照组,在实验过程中同样给予实验刺激D、研究者通过比较实验组和控制组观察结果,来分析和说明实验刺激的作用和影响

单选题流行病学实验性研究中研究对象的随机分组是为了()。A使实验组和对照组人数相同B使实验组和对照组都受益C增加参与研究对象的依从性D平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素E避免研究者偏倚

单选题在进行“家长的教养态度对孩子智力发展的影响”的实验研究之前,为了保证实验组和对照组幼儿的发展水平家长及幼儿本人,以免产生()效应,使幼儿滋生骄傲情绪或产生自卑心理。A蝴蝶B皮格马利翁C鲇鱼D羊群

单选题在流行病学实验中,研究对象的随机分组是为了()A使实验组和对照组人数相同B使实验组和对照组都受益C增加参与研究对象的依从性D平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素E避免研究者偏倚

单选题在社区干预试验中,研究对象的随机分组是为了()A使实验组和对照组都受益B使实验组和对照组人数相等C增加参与研究对象的依从性D平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素E避免研究者偏倚