教育民主化的基本内涵包括（ ）。A．取消等级制度，实现教育机会均等B．反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C．提倡教育结果的均等D．反对压抑儿童的个性，要求尊重学生E．教育自由化
教育民主化体现为() A、教育机会均等B、教育质量和效果平等C、教育过程和结果平等D、教育制度相同
教育民主化向纵深发展的表现是()。A.“教育机会均等”口号的提出B.教育普及化的开始C.教育形式多样化D.教育法制化的形成E.教育民主化的质量和水平不断提高
教育民主化的内容包括()。A.实行机会均等的教育B.均衡教育资源C.追求教育自由化D.取消教育的等级制，特权制E.反对在教育的内容中宣扬法西斯主义
教育民主化的中心内容是（ ）。A．实现教育平等B．实现全民教育C．提高教育效率D．提高教育效益
全民教育的内涵主要包括( )。 A、教育国际化B、教育民主化C、教育个性化D、教育普及化
在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。两千多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了( )A.教育起点机会均等B.教育过程机会均等C.教育条件机会均等D.教育结果机会均等
教育民主化的表现有（ ）A.教育普及化的开始 B.“教育机会均等”口号的提出C.教育法制化的形成 D.教育形式多样化 E.教育民主化的质量和水平不断提高
高等教育机会均等是高等教育民主化的重要内涵之一。（ ）
教育民主化向纵深发展的主要表现有（ ）。A.教育普及化的开始 B.提出教育机会均等的口号C.教育法制化的形成 D.强化教育的国家控制E.教育精英化的实现
教育民主化向纵深发展的主要表现在( )。A.教育普及化的开始 提出教育机会均等的口号C.教育法制化的形成 D.强化教育的国家控制E.教育精英化的实现
教育民主化的内涵包括有().A.按入学成績分别接受相应的教育B.教育起点的机会均等C.享受教育资源的机会均等D.教育结果的机会均等
教育民主化的内涵包括有( )。A.按入学成绩分别接受相应的教育B.教育起点的机会均等C.享受教育资源的机会均等D.教育结果的机会均等
教育民主化向纵深发展的表现不包括（ ）A.教育普及化的开始B.“教育机会均等”口号的提出C.教育法制化的形成D.教育形式多样化
教育现代化的内涵有（ ）A.教育民主化、教育科技化B.教育主体性、教育独立化C.教育科技化、教育独立化D.教育民主化、教育主体性
教育民主化的内含包括（ ）。A.取消教育的等级制、特权制 B.实行机会均等的教育C.反对在教育内容中宣扬法西斯主义 D.均衡教育资源 E.追求教育自由化
教育机会均等体现了（ ）A、教育的终身化 B、教育的全民化 C、教育的民主化 D、教育的多元化
教育机会均等体现了（ ）A.教育的终身化 B.教育的全民化 C.教育的民主化D.教育的多元化
教育平等的内涵包括（）A、人即目的B、教育权利平等原则C、教育机会均等原则D、差别性对待原则
教育民主化向纵深发展的主要表现有（）。A、教育普及化的开始B、提出教育机会均等的口号C、教育法制化的形成D、强化教育的国家控制E、教育精英化的实现
教育民主化的内涵包括（ ）。A、取消教育的等级制、特权制B、实行机会均等的教育C、反对在教育内容中宣扬法西斯主义D、均衡教育资源E、追求教育自由化
终身教育模式的确立有什么意义？（）A、利于真正实现教育机会均等B、教育科学化C、教育民主化D、有助于采取灵活的组织形式、教学内容和教学手段E、有助于建立学习化社会
多选题教育民主化的内涵包括（ ）。A取消教育的等级制、特权制B实行机会均等的教育C反对在教育内容中宣扬法西斯主义D均衡教育资源E追求教育自由化
多选题教育民主化向纵深发展的主要表现有（ ）。A教育普及化的开始B提出教育机会均等的口号C教育法制化的形成D强化教育的国家控制E教育精英化的实现