心理学上的“皮格马利翁效应”。是指热切的期望与赞美能够产生奇迹:期望者通过一种强烈的心理暗示,使被期望者的行为达到他的预期要求。它蕴含这样一个道理:赞美和期待具有一种超常的能量,能够改变一个人的行为与思想,激发人的潜能;如果向对方传递了一种消极的期望,则会让他变得自暴自弃,向着消极的一面发展。根据上述定义,下列选项中不符合皮格马利翁效应的是(  )。A.受老师喜爱或关注的学生,一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步,而受老师漠视甚至是歧视的学生为了证明自己,也有可能逆势而为,取得好成绩B.出生在贫民窟的小罗尔斯性格顽劣,而当校长对他说“你将来一定会是纽约州的州长”之后,罗尔斯改掉了恶习,最终成为纽约州第一位黑人州长C.美国钢铁大王卡内基选拔的第一任总裁查尔斯·史考伯说:“使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。再也没有比上司的批评更能抹杀一个人的雄心。”D.松下幸之助经常给下属打电话询问近况如何,下属回答还算顺利时,松下就会说:“很好,希望你好好加油。”许多下属因此精神振奋、更加努力取得好的业绩

心理学上的“皮格马利翁效应”。是指热切的期望与赞美能够产生奇迹:期望者通过一种强烈的心理暗示,使被期望者的行为达到他的预期要求。它蕴含这样一个道理:赞美和期待具有一种超常的能量,能够改变一个人的行为与思想,激发人的潜能;如果向对方传递了一种消极的期望,则会让他变得自暴自弃,向着消极的一面发展。
根据上述定义,下列选项中不符合皮格马利翁效应的是(  )。

A.受老师喜爱或关注的学生,一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步,而受老师漠视甚至是歧视的学生为了证明自己,也有可能逆势而为,取得好成绩
B.出生在贫民窟的小罗尔斯性格顽劣,而当校长对他说“你将来一定会是纽约州的州长”之后,罗尔斯改掉了恶习,最终成为纽约州第一位黑人州长
C.美国钢铁大王卡内基选拔的第一任总裁查尔斯·史考伯说:“使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。再也没有比上司的批评更能抹杀一个人的雄心。”
D.松下幸之助经常给下属打电话询问近况如何,下属回答还算顺利时,松下就会说:“很好,希望你好好加油。”许多下属因此精神振奋、更加努力取得好的业绩

参考解析

解析:皮格马利翁效应的定义要点是:①赞美和期待具有一种超常的能量,能够改变一个人的行为与思想,激发人的潜能;②向对方传递了一种消极的期望,则会让他变得自暴自弃,向着消极的一面发展。B、C、D三项均符合定义要点。A项中受歧视的学生没有自暴自弃向消极方向发展,不符合定义要点②。故答案选A。

相关考题:

一个人期望自己成为什么人,他就有可能成为那样的人。我们称这种执着追求而成真的现象为() A、期望效应B、皮格马利翁效应C、心理认同D、需要效应

以下哪一理论给我们这样的启示:赞美、信任和期待具有一种能量,它能改变人的行为,当一个人获得另一个人的信任、赞美时,它遍感觉获得了社会支持,从而增强了自我价值,变得自信、自尊,获得一种积极向上的动力,并尽力达到对方的期待,以避免对方失望,从而维持这种社会支持的连续性( ) A.皮格马利翁效应B.霍桑效应C.德雷克斯理论D.高尔顿理论

在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应,也有人将之称为__________。

以下哪一理论给我们这样的启示:赞美、信任和期待具有一种能量,它能改变人的行为,当一个人获得另一个人的信任、赞美时,它遍感觉获得了社会支持,从而增强了自我价值,变得自信、自尊,获得一种积极向上的动力,并尽力达到对方的期待,以避免对方失望,从而维持这种社会支持的连续性()。

罗森塔尔效应是指主试的期望对被试的反应所产生的影响,亦称皮格马利翁效应或期望效应。()

自我效能感是指一个人对:() A、自己能够成功表现出某一行为的期望。B、自己行为结果的预期。C、他人能够成功表现出某一行为的期望。D、对他人行为结果的预期。

皮格马利翁效应说明期望越高越有利于儿童的发展。() 此题为判断题(对,错)。

学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,教师的期望会产生预言效应,这种现象称为【 】A.首因效应B.刻板效应C晕轮效应D.皮格马利翁效应

师生间的情感关系对教育过程和教育行为具有直接的动力,著名的“皮格马利翁效应”(罗森塔尔效应)证明了教师期望的巨大的心理力量。( )

罗森塔尔借用古希腊神话中的典故,把教师期望的预言效应称作()。A.期望效应B.皮格马利翁效应C.放大效应D.预期效应

借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是( )。

罗森塔尔借用古希腊神话中的典故,把教师期望的预言效应称作()。(2009年江苏)A.期望效应B.皮格马利翁效应C.放大效应D.预期效应

教师期望效应(皮格马利翁效应)的基本内涵。

“当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时,这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应,也称为( )。 A.哈佛现象 B.罗森塔尔实验 C.皮格马利翁效应 D.期望赋予效应

心理学家罗森塔尔等人经过实验表明:教师如能对学生热情相待,寄予较高的期望,则学生就会向着教师所期待的方向和水平发展变化。这种现象称为( )。A.皮格马利翁效应B.“自己人”效应C.威信效应D.好感效应

客户满意是一种期望(或者说预期)与可感知效果相比较的结果,它是一种客户心理反应,还是一种行为。()

在组织行为学中,激励主要是指激发人的动机的心理过程。通过激发和鼓励,使人们产生一种“外在的驱动力”,使之朝着所期望的目标前进的过程。

教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应。这就是“教师期望效应”。对此,请谈谈你的理解。

心理学上所讲的”皮格马利翁效应”也称期望效应,就是讲的()A、自我暗示B、态度C、品质D、能力

皮格马利翁效应指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。

单选题“期望和赞美能产生奇迹。”这句话可以用心理学中的( )来解释。A皮格马利翁效应B刻板效应C晕轮效应D投射效应

单选题心理学上所讲的”皮格马利翁效应”也称期望效应,就是讲的()A自我暗示B态度C品质D能力

判断题皮格马利翁效应指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。A对B错

单选题皮格马利翁效应,指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。向人传递积极的期望,就会使他进步得更快,发展得更好。反之,向他人传递消极的期望则会使人自暴自弃,放弃努力。根据以上定义,以下言行中,设计皮格马利翁效应的是:()。A春秋时期越王勾践卧薪尝胆B克韦尔奇的管理策略:给人以自信C周公在平“三监之乱”后,建议周成王未雨绸缪D韩信背水一战

单选题一个人期望自己成为什么人,他就有可能成为那样的人。我们称这种执着追求而成真的现象为()A期望效应B皮格马利翁效应C心理认同D需要效应

单选题教师对学生持有积极的期待,学生就会向着教师期望的方向发展。这种效应称为( )A首因效应B晕轮效应C近因效应D皮格马利翁效应

单选题(2014安徽)教师对学生持有积极的期待,学生就会向着教师期望的方向发展。这种效应称为()。A首因效应B晕轮效应C近因效应D皮格马利翁效应