强化是指通过某一事物增强某种行为的过程。只要在某种行为之后,这种行为本身或者由它带来的后果可以刺激该行为的再次出现,就属于强化物。大部分强化物与行为之问具有明确的对应关系。还有一种特殊情况,强化物与行为之间的关系是非理性的,这种强化行为被称为“非相倚强化”。根据上述定义,下列不属于“非相倚强化”的是:A: 某棒球运动员在打本垒前把帽子调成某种方式,在他再度想打本垒时,又把帽子调成那种方式B: 一位穿着某种质料的服装的歌唱家得到观众喝彩后,再度演出时也往往会穿这种质料的服装C: 以击鼓方式对待日食的土著人,以为是他的击鼓声才使太阳重新变圆,因此在下次日食时他很有可能再度击鼓D: 母亲很忙时,可能只会在孩子提高嗓门叫喊时才作出反应,久而久之,孩子有事时习惯用大嗓门来叫喊母亲

强化是指通过某一事物增强某种行为的过程。只要在某种行为之后,
这种行为本身或
者由它带来的后果可以刺激该行为的再次出现,就属于强化物。
大部分强化物与行为之问具有明确的对应关系。还有一种特殊情况,
强化物与行为之间的关系是非理性的,这种强化行为被称为“非相倚强化”。
根据上述定义,下列不属于“非相倚强化”的是:

A: 某棒球运动员在打本垒前把帽子调成某种方式,在他再度想打本垒时,又把帽子调成那
种方式
B: 一位穿着某种质料的服装的歌唱家得到观众喝彩后,再度演出时也往往会穿这种质料
的服装
C: 以击鼓方式对待日食的土著人,以为是他的击鼓声才使太阳重新变圆,因此在下次日食
时他很有可能再度击鼓
D: 母亲很忙时,可能只会在孩子提高嗓门叫喊时才作出反应,久而久之,孩子有事时习惯
用大嗓门来叫喊母亲

参考解析

解析:“非相倚强化”的定义要点是:强化物与行为之间的关系是非理性的。A、B、
三项均符合定义;D项孩子用大嗓门叫喊这一行为与母亲作出反应之间存在关联,
是理性的,不符合定义。故答案选D。

相关考题:

________ 指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。

健康教育诊断中的强化因素指A、产生某种行为的愿望B、诱发某种行为的因素C、激励行为维持、发展的因素D、使行为动机得以实现的因素E、形成某种行为所必需的社会条件

斯金纳的强化理论是行为塑造型激励理论的代表,强化理论是注重员工行为改造的典型代表,它认为()是激励过程的核心,个体某种行为的形成,要通过强化才能形成。

强化就是通过不断改变环境的刺激因素来达到增强某种行为的过程。() 此题为判断题(对,错)。

在一个行为之后消失或减弱某种刺激,从而使某种行为出现的可能性增加。这是:() A、正强化B、泛化C、惩罚D、负强化

强化理论认为,人们做出某种行为或者不做出某种行为,只取决于一个影响因素,那就是动机。() 此题为判断题(对,错)。

健康教育诊断中的强化因素是指A、诱发某种行为的因素B、产生某种行为的愿望C、使行为动机得以实现的因素D、激励行为维持、发展的因素E、形成某种行为所必需的社会条件

强化是指不断通过改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消除某种行为的过程。按强化的性质和目的分,一般有正强化、负强化、惩罚、自然消退四种强化方式。负强化是指某一行为之后不再伴有某种不利结果,如努力工作后不再追究以前的过错。下列属于负强化的是( )。A.对不合格的员工批评、斥骂、解雇等B.给员工设置无法实现的目标,使其从未经历过成功C.管理者为某个行为有所改善的员工解除处分D.赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作

强化是指通过改变环境的刺激因素来增强、减弱或消除某种行为的过程和方法。其中直接强化是指个人因直接表现出应当受到强化的行为,而受到强化的过程。替代性强化是指个人因观察到他人的行为而受到强化的过程。自我强化是指个人的行为达到自己设定的标准时,以自己能支配的报酬来强化自己的过程。根据上述定义,下列属于替代性强化的是:A.人云亦云B.杀一儆百C.论功行赏D.小惩大诫

关于强化原则,下列说法不正确的是()。A、某种行为的后果是积极的,就能增进该行为的重现概率B、某种行为可以避开某种不愉快的后果,就会增加该行为重现的概率C、某种行为可以导致某种不愉快的后果,就会减少做出该行为的概率D、在一次反应之后,如果得不到强化,则反应会立刻消失

负强化是指对人的某种行为给予肯定和奖赏,使这个行为巩固、保持、加强。

正强化,这是指通过给予被强化者适当报酬的方式,借以肯定某种行为,使其重复此种行为。

()是指行为者认为某种行为多带来的强化结果或者强化物的相对价值的大小。

强化理论认为,人们做出某种行为或者不做出某种行为,只取决于一个影响因素,那就是动机。

通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为称为()。A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化

健康教育诊断中的强化因素是指()A、诱发某种行为的因素B、产生某种行为的愿望C、使行为动机得以实现的因素D、激励行为维持,发展的因素

填空题斯金纳的强化理论是行为塑造型激励理论的代表,强化理论是注重员工行为改造的典型代表,它认为()是激励过程的核心,个体某种行为的形成,要通过强化才能形成。

单选题健康教育诊断中的强化因素是指()A诱发某种行为的因素B产生某种行为的愿望C使行为动机得以实现的因素D激励行为维持,发展的因素

单选题健康教育诊断中的强化因素是指()A诱发某种行为的因素B产生某种行为的愿望C使行为动机得以实现的因素D激励行为维持、发展的因素E形成某种行为所必需的社会条件

填空题()是指行为者认为某种行为多带来的强化结果或者强化物的相对价值的大小。

判断题强化理论认为,人们做出某种行为或者不做出某种行为,只取决于一个影响因素,那就是动机。A对B错

单选题负强化是指()A在做出某种行为后,得到一个愉快的刺激,从而增强此行为将来发生的概率B在做出某种行为后,去掉一个厌恶的刺激,从而增强此行为将来发生的概率C在做出某种行为后,对其不加理会,从而使此行为将来发生的概率降低D在做出某种行为后,随即呈现一个厌恶的刺激或情境,从而降低此行为将来发生的概率

单选题健康教育诊断中的强化因素指()A产生某种行为的愿望B诱发某种行为的因素C激励行为维持、发展的因素D使行为动机得以实现的因素E形成某种行为所必需的社会条件

单选题关于强化原则,下列说法不正确的是 ( )A某种行为的后果是积极的,就能增进该行为的重现概率B某种行为可以避开某种不愉快的后果,就会增加该行为重现的概率C某种行为可以导致某种不愉快的后果,就会减少做出该行为的概率D在一次反应之后,如果得不到强化,则反应会立刻消失

填空题强化是指通过不断改变环境因素来达到()某种行为的过程。

填空题________指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。