道德是催人奋进的引路人，它可以使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。（ ）
道德是催人奋进的引路人，它可以使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。（ ）
参考解析
解析：道德的教育功能：道德是催人奋进的引路人。它培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。
相关考题：
培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为,树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念,使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。这是道德是()功能。 A.认识功能B.调节功能C.评价功能D.教育功能
道德模范A、只是一种道德理想型的人物,只存在于理想之中,现实生活大多难以学习和模仿B、是群众身边看得见、摸得着的榜样,是可学,能学的标杆C、他们在道德高尚,是模范;但在知法、守法方面却不一定做得对D、他们大多受过高等教育,不但了解道德原理,更知道道德行为的科学法则
以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（）。A、社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的B、社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德C、社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求D、社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德
单选题人们的理想信念可以根据人们社会生活领域的不同而划分为生活领域的理想信念、职业领域的理想信念、道德领域的理想信念、社会政治领域的理想信念四大类型。下列选项中，属于道德领域的理想信念的是（）A成为一个模范的人民教师B成为一个品德高尚的人C成为一个智勇双全的人民警察D成为一个高水平的熟练技术工人
判断题老卡尔·威特认为教育的最高目的就在于培养有道德的人，使人成为理想道德王国的成员。A对B错