教育目的为受教育者指明了( )。A.发展方向B.发展原则C.发展结果D.发展速度E.发展阶段

教育目的为受教育者指明了( )。

A.发展方向
B.发展原则
C.发展结果
D.发展速度
E.发展阶段

参考解析

解析:教育目的对受教育者的作用主要是为其指明了发展方向和发展结果。

相关考题:

德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的 的总和。

为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是__________ 。

关于教育目的的社会制约性,说法错误的是().A.教育目的是受生产力制约的B.教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治设施的制约C.我们肯定教育目的的社会制约性,并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点D.对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件

教育目的为受教育者指明了()。A.发展原则B.发展速度C.发展阶段D.发展结果E.发展方向

教育目的指社会或个体期望受教育者通过教育而获得人格、理智、道德、精神上的发展内容与程度,即教育目的反应了对受教育者达成的发展状态的期待,是受教育者通过教育在身心诸方面的品质发生的积极变化,或者产生的积极结果。() 此题为判断题(对,错)。

(2009年4月)教育目的指明了受教育者的()。A.发展方向B.发展阶段C.发展结果D.发展进程

教育目的指明了受教育者的()。A.发展方向B.发展阶段C.发展结果D.发展进程

事物的教育是指什么?()A、遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育B、周围环境对于受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用C、周围环境对于受教育者的影响

自然教育是指什么?()A、遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育B、周围环境对于受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用

当教育目的具体到每个家庭时,目的的确定要受()多种因素的制约和影响。A、家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约B、家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约C、家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约D、家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约

沟通教育者与受教育者之间的桥梁,为教育内容载体的是()A、教育内容B、教育目的C、教具与器材D、环境

()是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和,具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。

教育目的为受教育者指明了()。A、发展方向B、发展原则C、发展结果D、发展速度E、发展阶段

健康教育是指()在教育者和受教育者之间的传递和交流的过程,其目的是使受教育者具有()意识,并自觉采取()的行为。

为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。

教育目的指明了受教育者的()。A、发展方向B、发展阶段C、发展结果D、发展进程

教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向,体现了教育具有激励的作用。

教育者和受教育者共同的客体是()A、教育手段B、教育目的C、教育方法D、教育内容

高等教育目的为教育者指明了工作方向,为受教育者指明了发展方向,说明高等教育目的具有评价作用。

教育目的就是教育目标,是指各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求。

填空题健康教育是指()在教育者和受教育者之间的传递和交流的过程,其目的是使受教育者具有()意识,并自觉采取()的行为。

单选题沟通教育者与受教育者之间的桥梁,为教育内容载体的是()A教育内容B教育目的C教具与器材D环境

判断题教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向,体现了教育具有激励的作用。A对B错

单选题高等教育的信号模型认为()。A高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向雇主证明了受教育者具有高生产率B高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是想客户证明了受教育者具有高生产率C高等教育并没有提高受教育者的生产率,但是向雇主证明了受教育者具有高生产率D高等教育不仅提高了受教育者的生产率,而且向客户证明了受教育者具有高生产率

多选题教育目的为受教育者指明了()。A发展方向B发展原则C发展结果D发展速度E发展阶段

多选题教育目的指明了受教育者的()。A发展方向B发展阶段C发展结果D发展进程

单选题(2015广西)以形成受教育者一定思想品德为目的,教育者与受教育者共同参与的教育活动是()。A德育过程B美育过程C智育过程D心育过程

多选题下列关于教育目的描述正确的有()。A一切教育工作都要为实现教育目的服务B教育目的指明了我国教育所要培养人才的质量和规格C“建设者”反映了对受教育者的政治要求D教育目的强调用同一的模式来规定人才的规格