(2009年4月)教育目的指明了受教育者的（）。A.发展方向B.发展阶段C.发展结果D.发展进程

(2009年4月)教育目的指明了受教育者的（）。
A.发展方向
B.发展阶段
C.发展结果
D.发展进程

参考解析

解析：教育目的是教育的根本性问题，它明确了教育对象未来的发展方向和预定的发展结果。

相关考题：

教育目的的导向作用仅针对与受教育者，对教育者不具有导向作用。（ ）
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教育目的是指把受教育者培养成为什么样的人的总要求，是__________的预期结果。
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关于教育目的的社会制约性，说法错误的是()．A．教育目的是受生产力制约的B．教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治设施的制约C．我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点D．对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
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教育目的为受教育者指明了()。A.发展原则B.发展速度C.发展阶段D.发展结果E.发展方向
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教育目的指社会或个体期望受教育者通过教育而获得人格、理智、道德、精神上的发展内容与程度,即教育目的反应了对受教育者达成的发展状态的期待,是受教育者通过教育在身心诸方面的品质发生的积极变化,或者产生的积极结果。() 此题为判断题(对，错)。
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教育目的是教育者对_________的预期。
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教育目的指明了受教育者的（）。A.发展方向B.发展阶段C.发展结果D.发展进程
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下列说法错误的是（）A教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约B教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约C教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的D教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性
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事物的教育是指什么？（）A、遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育B、周围环境对于受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用C、周围环境对于受教育者的影响
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自然教育是指什么？（）A、遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育B、周围环境对于受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用
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当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受（）多种因素的制约和影响。A、家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约B、家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约C、家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约D、家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约
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教育目的为受教育者指明了（）。A、发展方向B、发展原则C、发展结果D、发展速度E、发展阶段
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健康教育是指（）在教育者和受教育者之间的传递和交流的过程，其目的是使受教育者具有（）意识，并自觉采取（）的行为。
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教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。
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教育目的指明了受教育者的（）。A、发展方向B、发展阶段C、发展结果D、发展进程
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在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是（）A、教育者和受教育者B、价值取向C、教育功能D、教育方针
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教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。
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教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）A、教育影响B、教育功能C、教育目的D、教育属性
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教育者和受教育者共同的客体是（）A、教育手段B、教育目的C、教育方法D、教育内容
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高等教育目的为教育者指明了工作方向，为受教育者指明了发展方向，说明高等教育目的具有评价作用。
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教育目的就是教育目标，是指各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求。
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填空题健康教育是指（）在教育者和受教育者之间的传递和交流的过程，其目的是使受教育者具有（）意识，并自觉采取（）的行为。
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判断题教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。A对B错
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单选题高等教育的信号模型认为（）。A高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率B高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是想客户证明了受教育者具有高生产率C高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率D高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率
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多选题教育目的为受教育者指明了（）。A发展方向B发展原则C发展结果D发展速度E发展阶段
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多选题教育目的指明了受教育者的（）。A发展方向B发展阶段C发展结果D发展进程
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多选题下列关于教育目的描述正确的有（）。A一切教育工作都要为实现教育目的服务B教育目的指明了我国教育所要培养人才的质量和规格C“建设者”反映了对受教育者的政治要求D教育目的强调用同一的模式来规定人才的规格
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