小学阶段的课程应体现普及性、__________性和__________性。
小学阶段的课程应体现普及性、基础性和（ ）A．民族性B．地域性C．直观性D．发展性
小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，这体现了我国小学阶段的课程具有( )A．普及性B．基础性C．发展性D．阶段性
论述义务教育课程计划在小学阶段应达到的目标是什么?
小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。A．实践性B．可行性C．衔接性D．发展性
我国小学阶段课程的基本性质，应体现基础性、 发展性和 。
新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。()
小学阶段的课程性质应体现普及性、基础性和( )。A.发展性B.综合性C.连贯性D.全面性
小学阶段课程的性质体现在（ ）。A.普及性B.基础性C.发展性D.自愿性
我国课程设置以综合课程为主的阶段是（ ）A.高中阶段B.初中阶段C.小学阶段D.大学阶段
就目前而言，我国小学阶段的课程类型主要包括（）课程、（）课程、（）课程。
新课程改革在课程整体上，小学阶段以（）课程为主，初中阶段设置分科与综合的课程，高中阶段以（）课程为主。
小学阶段的课程应体现（）。A、发展性B、普及性C、基础性D、实践性
小学阶段课程的性质体现在（）。A、普及性B、基础性C、发展性D、自愿性
小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（ ）。A、可行性B、衔接性C、实践性D、普及性
我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为（）。A、小学阶段以分科课程为主B、初中阶段设置分科与综合相结合的课程C、高中以综合课程为主D、小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程
改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性是（）阶段课程基本理念。A、小学B、初中C、高中D、大学
单选题小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A实践性B可行性C衔接性D发展性
单选题改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性是（）阶段课程基本理念。A小学B初中C高中D大学
单选题（2015江西）我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为()。A小学阶段以分科课程为主B初中阶段设置分科与综合相结合的课程C高中以综合课程为主D小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程
多选题小学阶段的课程应体现（）。A发展性B普及性C基础性D实践性
单选题小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（ ）。A可行性B衔接性C实践性D普及性
填空题就目前而言，我国小学阶段的课程类型主要包括（）课程、（）课程、（）课程。
填空题新课程改革在课程整体上，小学阶段以（）课程为主，初中阶段设置分科与综合的课程，高中阶段以（）课程为主。
多选题小学阶段课程的性质体现在（）。A普及性B基础性C发展性D自愿性