小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。A．实践性B．可行性C．衔接性D．发展性

小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。

A．实践性

B．可行性

C．衔接性

D．发展性

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小学阶段的课程应体现普及性、基础性和（ ）A．民族性B．地域性C．直观性D．发展性
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小学阶段的课程应体现 ( )A、 实践性、地方性、发展性B、普及性、基础性、发展性C、 基础性、前沿性、实践性D、 前沿性、普及性、实践性
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小学阶段的课程应体现普及性、基础性和( )A.民族性B.地域性C.直观性D.发展性
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我国小学阶段课程的性质是 【 】A.普及性、基础性和发展性B．普遍性、衔接性和生动性C．科学性、思想性和实用性D．科学性、趣味性和实践性
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小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。A.实践性 B.可行性C.衔接性 D.发展性
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小学阶段的课程性质应体现普及性、基础性和( )。A.发展性B.综合性C.连贯性D.全面性
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小学阶段的课程应体现（ ）。 A.强制性 B.具体性C.普及性 D.基础性E.发展性
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小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（）。A.可行性B.衔接性C.实践性D.普及性
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小学阶段的课程应体现为（）。A.实践性、地方性、发展性B.普及性、基础性、发展性C.基础性、前沿性、实践性D.前沿性、普及性、实践性
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