特指程度不同和要求不同的高等教育的构成状态是高等教育的()A、层次结构B、科类结构C、形式结构D、学科结构
（ ）是我国高等学校系统的基本层次，主要包括部分综合性大学和大量的分别以工、农林、医、师范、财经、体育、艺术等科目为主的大学或学院。
高等教育的层次结构，又称（ ），指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。
关于英国高等教育改革，1963年《罗宾斯报告》提出的主要建议是( )A.强化政府对高等教育经费分配的宏观管理B.废除高等教育的“双重制”，构建民主化的高等教育体制C.确立“自主自治”、“民主参与”和“多科性结构”为核心的大学治理与发展原则D.为所有在能力和成绩方面合格并且原意接受高等教育的人提供高等教育课程服务
确立法国卨等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”办学原则的教育案是（ ）A.《大学令》B.《帝国大学令》C.《高等教育法》D.《高等教育方向指导法》
多科性院校和综合性大学划分依据的是高等教育的层次结构。
高等院校的类型结构不包括（ ）。A. 研究生教育B. 教学兼研究型院校C. 综合性大学D. 研究型大学
可提供高等教育的两类院校是( )。A. 大学和科研院所B. 大学和其他各类高等院校C. 大学和自考机构D. 大学和企业培训机构
依据基本职能定位，高等院校可划分为（ ）。A. 综合性院校B. 研究型大学C. 教学型院校D. 教学兼研究型院校
到20世纪初，美国基本完成了现代高等教育体系的建构。在这个体系中，层次上有：（）A、二年制学院B、本科院校C、研究型大学D、学术性大学
英国高等教育的主要类型有（）。A、古典大学B、近代大学C、新大学D、开放大学E、多科技术大学
使用全文搜索引擎（如Google）进行搜索时，关键词“综合性大学NOT上海”表示（）A、上海的非综合性大学B、上海以外的综合性大学C、上海的综合性大学D、上海和综合性大学
高等教育的层次结构，又称（）结构，指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。如（）、（）和（）
可提供高等教育的两类院校是（）。A、大学和科研院所B、大学和其他各类高等院校C、大学和自考机构D、大学和企业培训机构
按不同的学科领域来对高等教育进行划分，指的是高等教育的（）。A、形式结构B、地区结构C、科类结构D、层次结构
大学分类可分为哪三种？（） A、 综合性研究型大学B、 多科性或单科性专业性应用型大学或学院C、 多科性或单科性的职业性技能型院校D、 技能型大学
我国目前已经实施的“211”工程、国家重点支持少数高水平大学办学的策略，以及对众多原来行业办院校权力下放的举措，其目的在于推动我国高等教育合理（）的形成。A、层次结构B、能级结构C、形式结构D、科类、专业结构
根据高等教育研究所采用的一般方法划分，高等教育研究可以分为（）A、质性研究B、量化研究C、微观层次D、宏观层次
高等教育的层次结构指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。
依据基本职能定位，高等院校可划分为（）。A、综合性院校B、研究型大学C、教学型院校D、教学兼研究型院校
（）是我国高等学校系统的基本层次，主要包括部分综合性大学和大量的分别以工、农、林、医、师范、财经、体育、艺术等科目为主的大学或学院。
高等院校的类型结构不包括（）。A、研究生教育B、教学兼研究型院校C、综合性大学D、研究型大学
高等教育的能级结构指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。
多选题英国高等教育的主要类型有（）。A古典大学B近代大学C新大学D开放大学E多科技术大学
填空题高等教育的层次结构，又称（）结构，指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。如（）、（）和（）
单选题使用全文搜索引擎进行搜索时，关键词“综合性大学not上海”表示（）A上海的非综合性大学B不包括上海的综合性大学C上海的综合性大学D上海和综合性大学
多选题到20世纪初，美国基本完成了现代高等教育体系的建构。在这个体系中，层次上有：（）A二年制学院B本科院校C研究型大学D学术性大学