高等教育系统内部各要素相互联系、相互作用的形式,及其和外部环境诸系统相互关系的形式是指() A、高等教育结构B、高等教育层次C、高等教育要素D、高等教育内容
特指程度不同和要求不同的高等教育的构成状态是高等教育的()A、层次结构B、科类结构C、形式结构D、学科结构
水平结构是高等教育的纵向结构,它说明高等教育内部的层次或阶段。现在的高等教育分为两个阶段,即本科教育和研究生教育。() 此题为判断题(对，错)。
高等教育（ ）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。A.地区结构B.形式结构C.层次结构D.科类结构
高等教育宏观管理是指（ ）。A.高等教育行政管理B.高等教育内部管理C.高等教育民主管理D.高等教育结构管理
高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（ ）。A.教育层次结构B.教育科类结构C.教育形式结构D.教育能级结构
高等教育的层次结构是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为（）。A、专科教育B、本科教育C、非学历教育D、研究生教育
高等教育地区结构是指按学习形式不同而划分出来的结构。
不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教育的（）A、层次结构B、科类结构C、形式结构D、水平结构
特指程度不同和要求不同的高等教育的构成状态是（）A、层次结构B、科类结构C、形式结构D、学科结构
高等教育的层次结构，又称（）结构，指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。如（）、（）和（）
高等教育的（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态。A、形式结构B、科类结构C、层次结构D、管理结构
高等教育的层次结构，又称（），指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。
高等教育中的英才教育和大众教育，是指高等教育的两个不同（）。A、发展阶段B、发展模式C、发展目标D、发展水平
不同学科领域的高等教育的构成状态称之为（）。A、层次结构B、科类结构C、形式结构D、能级结构
按照管理体制的不同，高校可分为公立和私立两种，这构成高等教育的（）。A、形式结构B、能级结构C、层次结构D、科类结构
高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。A、地区结构B、形式结构C、层次结构D、科类结构
高等教育的层次结构指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。
高等教育的能级结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系。
（）是指应用高等教育评价活动所获取的评价结果对目标性实现的程度、合格与否、优劣等级以及高等教育水平高低的判断和确定的功能。A、导向功能B、鉴定功能C、诊断功能D、激励功能
填空题高等教育的层次结构，又称（）结构，指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。如（）、（）和（）
多选题高等教育的层次结构是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为（）。A专科教育B本科教育C非学历教育D研究生教育
单选题高等教育系统内部各要素相互联系、相互作用的形式，及其和外部环境诸系统相互关系的形式是指（）A高等教育结构B高等教育层次C高等教育要素D高等教育内容
单选题不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教育的（）A层次结构B科类结构C形式结构D水平结构