“综合·探索……老师（ ）,寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连接点A.熟悉教材B.提高设计水平C.了解学生D.改变思维定式

“综合·探索……老师（ ）,寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连接点

A.熟悉教材
B.提高设计水平
C.了解学生
D.改变思维定式

参考解析

解析：

相关考题：

下列不属于“综合·探索”学习领域三个层次的是（　　）。A．融美术各学习领域为一体B．美术与其他学科相综合C．美术与社会现实相联系D．美术与人文环境相融合
查看答案
下列不适合作为初中生“综合·探索”领域美术教学评价要点的是（ ）。A.能否在生活中发现与美术相关的问题B.能否为社区提出环境改造的实施方案C.能否以个人或集体的方式进行创作及展示D.能否将美术知识和其他学科相综合
查看答案
根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是（ ）。A.突出美术学科特点B.突出美术学科技术特点C.突出社会互动特点D.突出人文学科特点
查看答案
美术课程依据什么将义务教育阶段的美术学习分成四个学段（ ）。A.美术门类划分B.美术学科知识体系C.学生的身心发展水平D.课程教学内容
查看答案
根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是( )。A.突出美术学科特点B.突出美术学科技术特点C.突出社会性活动特点D.突出人文学科特点
查看答案
“了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力”，该课程目标所属的学习领域是（ ）。A.造型?表现B.综合?探索C.欣赏?评述D.设计?应用
查看答案
以下不属于高中美术课程总目标内容的是（　　）。A.学会分析、评价美术作品及美术现象B.传承民族文化，反映学科最新发展C.理解美术与其他学科之间的关系D.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动
查看答案
美术课程将义务教育阶段的美术学习分为四个学段的依据是（ ）。A.美术的学科门类特征B.美术技法的难易程度C.学生的身心发展水平D.学生的艺术表现水平
查看答案
下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域倡导的学习观念的是（　　）。A．课程与教学要具有探究性B．美术与现实社会相联系C．深入理解美术专业知识与技能D．跨学科学习，增加教学的综合性
查看答案
“美术鉴赏”模块的学习能够让学生（　　）。A．理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术B．在研究性学习之中，学会处理美术与其他学科相联系的问题C．积极参与设计或工艺活动D．积极参与书法或篆刻活动
查看答案
强调美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等方面相结合的学习领域是( )A．“欣赏·评述”领域 B．“综合·探索”领域C．“设计·应用”领域 D．“造型·表现”领域
查看答案
下列哪一项学习领域需要教师改变思维定势，寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连接点（ ）。A.造型·表现B.设计·应用C.综合·探索D.欣赏·评述
查看答案
依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，倡导“以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领域是（ ）。A.综合 · 探索B.造型 · 表现C.设计 · 应用D.欣赏 · 评述
查看答案
要理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术
查看答案
综合探索领域分为三个层次（）A、融美术各学习领域为一体B、美术与其他学科相综合C、美术与历史文化相结合D、美术与现实社会相联系
查看答案
认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。这是哪个学习领域的目标设定。（）A、造型•表现B、设计•应用C、欣赏•评述D、综合•探索
查看答案
了解美术各学习领域的联系，以及美术学与其他学科的联系，学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力，让课程目标所属的学习领域是（）。A、造型表现B、综合探索C、欣赏评述D、设计应用
查看答案
不属于“综合•探索”领域的三个层次的有（）。A、融美术各学习领域为一体B、美术与其他学科相综合C、美术与现实社会相联系D、美术与生活相结合
查看答案
综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次：（）、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。
查看答案
美术，又称（）。按其存在形态与用途可分为绘画、雕塑、工艺美术、设计艺术和建筑工艺等门类。
查看答案
音乐教学中提倡学科的综合，音乐与（）、（）、影视、美术等艺术的综合。在实施中，综合应以（）为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
查看答案
单选题不属于“综合•探索”领域的三个层次的有（）。A融美术各学习领域为一体B美术与其他学科相综合C美术与现实社会相联系D美术与生活相结合
查看答案
填空题综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次：（）、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。
查看答案
多选题综合探索领域分为三个层次（）A融美术各学习领域为一体B美术与其他学科相综合C美术与历史文化相结合D美术与现实社会相联系
查看答案
单选题了解美术各学习领域的联系，以及美术学与其他学科的联系，学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力，让课程目标所属的学习领域是（）。A造型表现B综合探索C欣赏评述D设计应用
查看答案
填空题音乐教学中提倡学科的综合，音乐与（）、（）、影视、美术等艺术的综合。在实施中，综合应以（）为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
查看答案
单选题认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。这是哪个学习领域的目标设定。（）A造型•表现B设计•应用C欣赏•评述D综合•探索
查看答案
热门标签