卢梭对青年时期的爱情教育和性教育问题提出科学的合理的看法。

卢梭对青年时期的爱情教育和性教育问题提出科学的合理的看法。

相关考题：

卢梭在对儿童心理发展的观察基础上把教育划分为()A.婴儿时期的教育(0~2岁)B.儿童时期的教育(0~12岁)C.少年时期的教育(12~15)D.青年时期的教育(15~20)E.成年时期的教育(20~35)
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()是指不同社会发展阶段会出现不同类型的教育问题。 A、结果性教育问题B、过程性教育问题C、突出性教育问题D、阶段性教育问题
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卢梭受到“回归自然”时代风尚的影响,并从“性善论”出发提出(),作为批判旧教育和建树性教育的理论依据。 A.“社会教育原则”B.“自然教育原则”C.“道德教育原则”D.“生活教育原则”
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卢梭反对在儿童发展早期人为强制教育，主张（）A消极的教育B积极的教育C理性化教育D非理性教育
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教育学首次被作为独立的科学提出来是在（）中。A培根的《论科学的价值和发展》B夸美纽斯的《大教学论》C卢梭的《爱弥儿》D赫尔巴特的《普通教育学》
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你认为性教育应该从什么时候开始（）。A、婴幼儿时期B、儿童期C、青春期D、青年期
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你认为性教育的作用应该是（）。A、性教育能彻底根除性罪错，防止性犯罪B、性教育会误导学生，教孩子学坏C、性教育是提高个人素质和全民素质的途径之一D、性教育是解决性领域中一切问题的灵丹妙药
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在探究科学教育的实施过程中，无论怎样提出问题，都应以（）已有的看法和经验为探究的起点。A、教师B、学生C、前人
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关于性教育说法正确的为（）。A、从婴孩呱呱坠地，家人和照管人就有对孩子进行性教育的责任B、性教育只是针对青春期少男少女的C、健康的性教育没有性歧视和性压抑D、成人应自然地回答性问题E、应注意两性优势互补教育
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性健康教育的管理目标包括（）等内容。A、帮助学生树立科学的性观念B、促进性教育的健康发展C、为学生提供最大的帮助D、消除“早恋”现象E、建立科学、合理的性健康教育模式
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法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（）A、科学教育B、绅士教育C、骑士教育D、自然教育
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根据观察和可以得到的信息，提出要探究的问题，这是探究式科学教育中很重要的一步。但无论怎样提出问题，都应该（）。A、以学生已有的看法和经验为探究的起点B、以学生的学习目标为起点C、以在教师的帮助下可以达到的发展程度为起点D、以科学概念为起点
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在《爱弥尔》一书中，卢梭建议孩子的情感教育先于（）。A、道德教育B、行为规范C、理性教育D、艺术教育
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（）是卢梭一部讨论教育问题的小说，书中提出了“返归自然”的主张。
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第一个提出要使教育学成为科学的是（）。A、洛克B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威
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谈谈对卢梭作品的看法。
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《新生》是（）在青年时期献给（）的爱情抒情诗集。
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卢梭对青年时期的爱情教育和性教育问题提出科学的合理的看法。
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判断题进步主义教育理论源自卢梭等人的教育思想，深受现代科学中的生物科学和进化论的影响。A对B错
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单选题（）是指伴随着社会发展而出现的教育问题A结构性教育问题B跨时空性教育问题C伴生性教育问题D失范性教育问题
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多选题男女在爱情上的差异体现在（）A对爱情的侧重不同B对爱情的憧憬和指向不同C对爱情对象选择定向上不同D对婚姻的看法不同
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判断题卢梭对青年时期的爱情教育和性教育问题提出科学的合理的看法。A对B错
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单选题在探究科学教育的实施过程中，无论怎样提出问题，都应以（）已有的看法和经验为探究的起点。A教师B学生C前人
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判断题卢梭是首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家。A对B错
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单选题在《爱弥尔》一书中，卢梭建议孩子的情感教育先于（）。A道德教育B行为规范C理性教育D艺术教育
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单选题法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（）A科学教育B绅士教育C骑士教育D自然教育
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单选题卢梭反对在儿童发展早期人为强制教育，主张（）A消极的教育B积极的教育C理性化教育D非理性教育
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多选题关于性教育说法正确的为（）。A从婴孩呱呱坠地，家人和照管人就有对孩子进行性教育的责任B性教育只是针对青春期少男少女的C健康的性教育没有性歧视和性压抑D成人应自然地回答性问题E应注意两性优势互补教育
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