卢梭在教育著作()中,反对封建专制统治,批判封建教育制度,提倡自然教育,强调教育要适应儿童天性的发展。 A.《人类理解论》B.《世界图解》C.《爱弥儿》D.《教育漫话》
卢梭认为大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，主张教育应该回到自然，适应自然，顺应儿童的天性。此题为判断题(对，错)。
王阳明在儿童教育上提倡的原则是（ ）A.“随人分限所及”B.反对“小大人”C.反对体罚儿童D.主张和谐教育
主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（ ）。A.孔子 B.孟子C.卢梭 D.夸美纽斯
主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（ ）。A.杜威B.孔子C.卢梭D.朱熹
主张“教育应当按照儿童自然发展的顺序，培养儿童所固有的观察、思维和感受的能力”的教育思想家是( )。A.夸美纽斯 B.卢梭C.赫尔巴特 D.杜威
卢梭反对在儿童发展早期人为强制教育，主张（）A消极的教育B积极的教育C理性化教育D非理性教育
在儿童发展的早期，卢梭主张儿童应到（）接受自然教育。A学校B乡村C城市D教会
柏拉图认为，“学习即（）”，教育的最终目的是促使“灵魂转向”。卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的（）教育。
柏拉图关于学前教育的主张有（）。A、反对体罚B、和谐发展C、优生优选D、儿童公育
法国教育家卢梭主张教育应回归自然，顺应儿童的本性，按儿童的兴趣、爱好组织活动，使儿童的身心都得到自由的发展
18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出（）的教育口号，主张必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。A、音乐能改变灵魂的品质B、音乐教育比其他教育都重要得多C、音乐教育是为了全面发展入的才能D、美育是为了全面发展人的才能
主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（）。A、杜威B、孔子C、卢梭D、朱熹
主张教育要顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展的教育家是（）。A、杜威B、孔子C、卢梭D、朱熹
孔子主张“有教无类”，反对在教育对象上有任何人为的限制。
卢梭认为影响儿童的教育有（）方面。A、自然的教育B、事物的教育C、人为的教育D、社会的教育E、强制的教育
主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）A、夸美纽斯B、卢梭C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐
多选题柏拉图关于学前教育的主张有（）。A反对体罚B和谐发展C优生优选D儿童公育
单选题主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（ ）。A孔子B孟子C卢梭D夸美纽斯
判断题法国教育家卢梭主张教育应回归自然，顺应儿童的本性，按儿童的兴趣、爱好组织活动，使儿童的身心都得到自由的发展A对B错
单选题18世纪启蒙运动的思想家卢梭提出（）的教育口号，主张必须对儿童进行早期启蒙性的音乐教育。A音乐能改变灵魂的品质B音乐教育比其他教育都重要得多C音乐教育是为了全面发展入的才能D美育是为了全面发展人的才能
多选题卢梭认为影响儿童的教育有（）方面。A自然的教育B事物的教育C人为的教育D社会的教育E强制的教育
填空题柏拉图认为，“学习即（）”，教育的最终目的是促使“灵魂转向”。卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的（）教育。
单选题主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（）A夸美纽斯B卢梭C福禄贝尔D裴斯泰洛齐
单选题在儿童发展的早期，卢梭主张儿童应到（）接受自然教育。A学校B乡村C城市D教会
单选题主张教育要“顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展”的是（ ）。A杜威B孔子C卢梭D朱熹
单选题主张教育要顺应儿童自然本性，让他们的身心自由发展的教育家是（）。A杜威B孔子C卢梭D朱熹