我国中等职业技术教育培养的毕业生去向主要是()A.升学B.就业C.科研D.管理
我国中等职业技术教育培养的毕业生去向主要是()
A.升学
B.就业
C.科研
D.管理
相关考题:
目前,我国蓝领岗位中依旧还有大量的瓦工、钢筋工、锅炉工、油漆工等工种,而受专业“学科化”等影响,在我国中等职业教育专业目录中仅能找到相关的、且带有浓厚“学科”色彩的专业名称,而这些专业名称很难让学生将未来相应的就业岗位与上述蓝领岗位对应起来,造成真正进入上述蓝领岗位的毕业生“大打折扣”。这段文字意在指出:A.我国中等职业教育的专业目录需要根据实际岗位需求调整B.我国中等职业教育的专业教育无法培养学生进入蓝领岗位C.瓦工、钢筋工、锅炉工等岗位不是传统意义上的蓝领工种D.专业名称设置与实际教育内容脱节导致中职学生就业困难
2013年,我国研究生招生61.1万人。在学研究生179.4万人,毕业生51.4万人。普通本专科在校生2468.1万人,毕业生638.7万人。中等职业教育在校生1960.2万人,毕业生678.1万人。普通高中在校生2435.9万人,毕业生799.0人。初中招生1496.1万人,在校生4440.1万人,毕业生1561.5万人。普通小学招生1695.4万人,在校生9360.5万人,毕业生1581.1万人。特殊教育招生6.6万人,在校生36.8万人,毕业生5.1万人。幼儿园在园幼儿3894.7万人。2009-2013年普通本专科、中等职业教育、普通高中的招生人数2013年,招生人数和毕业生人数相差最小的教育层次是:A研究生B普通本专科C中等职业教育D普通高中
单选题2014年该省各类教育中,招生数与毕业生数的差额绝对值最大的是:A普通高等教育B中等职业教育C普通初中教育D小学教育