2 0 ．下面哪个选项不是课堂管理的功能 【 】A ．维持功能B ．发展功能C ．改造功能D ．促进功能

2 0 ．下面哪个选项不是课堂管理的功能 【 】

A ．维持功能

B ．发展功能

C ．改造功能

D ．促进功能

相关考题：

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。A．维持动机作用B．促进和维持功能C．思想教育作用D．培养纪律功能
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。A．维持动机作用B．促进和维持功能C．意想教育作用D．培养纪律功能
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课堂管理________教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。
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课堂教学管理不具有的功能是()。 A.调控功能B.消极功能C.维持功能D.促进功能
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下面哪个选项不是课堂管理的功能（ ）A．维持功能B．发展功能C．改造功能D．促进功能
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课堂管理具有()A.启动功能B.维持功能C.促进功能D.发展功能
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（）是指教师在课堂里创设对教学起促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内个人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。A.课堂管理的维持功能B.课堂管理的促进功能C.课堂管理的发展功能D.课堂管理的结构功能
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课堂管理始终制约着（ ）和（ ）的有效进行，具有促进和维持的功能。
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华老师认为课堂管理是教学的一部分，课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟，这主要说明课堂管理具有那一项功能(　　).A.维持功能B.导向功能C.发展功能D.调节功能
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下面哪个不是系统功能调用的功能（）。A、文件管理B、设备管理C、作业管理D、总线管理
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课堂管理（）着教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。
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作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（）。A、维持功能B、缓冲功能C、发展功能D、解释功能
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课堂管理的功能主要表现为（）A、促进和压制B、维持和压制C、促进和维持D、规范和制度
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从功能上看，全纳教育课堂管理具有组织、促进、协调和维持四大功能。
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课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能
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下面选项中哪个不是DEH的功能（）A、自动启动功能B、超速保护功能C、负荷自动控制功能D、轴向位移保护功能
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单选题作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（）。A维持功能B缓冲功能C发展功能D解释功能
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