微博、QQ、BBS、E-mai1等信息技术在教育活动中都可作为( )的工具。A.创设情境和自主提高B.协作学习与讨论交流C.学习评价D.获取知识信息
微博、QQ、BBS、E-mai1等信息技术在教育活动中都可作为( )的工具。
A.创设情境和自主提高
B.协作学习与讨论交流
C.学习评价
D.获取知识信息
相关考题：
微信、QQ、E-mail、Blog等( )作为社会协作学习和交流讨论的工具应用于教学活动中，有助于促进真实的社会关系和人际交往的形成与发展。A.教育性软件B.搜索性软件C.社会性软件D.网络性软件
下列关于化学教学情境创设，说法正确的是( )。A.为了激发学生的学习兴趣要尽量多创设几个情境B.与化学相关的火灾、爆炸、污染等新闻是比较好的情境素材C.与化学相关的图片、视频、动画多媒体是最有效的情境素材D.教学情境应与学习任务和学习活动密切相关
下列有关化学教学情境创设说法正确的是( )。A.为了激发学生的学习兴趣．要尽量多创设几个情境B.与化学相关的火灾、爆炸、污染等新闻是比较好的情境素材C.与化学相关的图片、视频、动画等多媒体是最有效的创设情境的手段D.教学情境应与学习任务和学习活动密切相关
信息技术工具在信息技术学科教学的探究式学习中的作用没有体现在哪个方面（）？A、作为教师课前备课资源准备的课件创作工具B、作为快速获取信息，有效加工信息，创意表达信息的认知工具C、作为提高学生自主探究的针对性的资源创设工具D、激发学生探究欲，支持交互的环境创设工具
在建构主义的教学模式下，一个典型的学习方法应包含（）等五个环节。A、创设情境、确定问题、互动学习、协同学习、效果评价B、创设情境、确定目标、自主学习、协同学习、效果评价C、创设情境、确定目标、互动学习、协同学习、效果评价D、创设情境、确定问题、自主学习、协同学习、效果评价
随机访问教学的基本环节是（）A、创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价B、呈现情境、随机访问学习、思维发展训练、协作学习、效果评价C、进入情境、引导探索、独立探索、协作学习、效果评价D、出现情境、引导探索、思维发展训练、协作学习、效果评价
学生借助师生交流平台、Email、BBS、学习空间等网络通讯工具，实现相互之间的交流，参加各种类型的对话、协商、讨论活动，培养独立思考、求异思维、创新能力和团队合作精神。这是信息技术与课程整合的哪一种方式？（）A、信息技术作为演示工具B、信息技术作为个别辅导工具C、信息技术提供资源环境D、信息技术作为协作工具
单选题在建构主义的教学模式下，一个典型的学习方法应包含（）等五个环节。A创设情境、确定问题、互动学习、协同学习、效果评价B创设情境、确定目标、自主学习、协同学习、效果评价C创设情境、确定目标、互动学习、协同学习、效果评价D创设情境、确定问题、自主学习、协同学习、效果评价
单选题信息技术工具在信息技术学科教学的探究式学习中的作用没有体现在哪个方面（）？A作为教师课前备课资源准备的课件创作工具B作为快速获取信息，有效加工信息，创意表达信息的认知工具C作为提高学生自主探究的针对性的资源创设工具D激发学生探究欲，支持交互的环境创设工具
单选题随机访问教学的基本环节是（）A创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价B呈现情境、随机访问学习、思维发展训练、协作学习、效果评价C进入情境、引导探索、独立探索、协作学习、效果评价D出现情境、引导探索、思维发展训练、协作学习、效果评价
单选题和传统的计算机课程相比，信息技术课题更强调创设研究性、协作性和（）的环境。A自主性学习B实践性C综合性D工具性