“学不躐等”所体现的教学原则是（）A．循序渐进原则B．因材施教原则C．疏导原则D．导向性原则
系统论教学理论所遵循的教学原则是______、______、______ 、______。
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是：（ ）A.直观性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.巩固性原则
教师资格考试请教:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所体现的教学原则是( ) .“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是( )直观性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.巩固性原则
苏格拉底的“产婆术”教学法体现的教学原则是（ ）。A．启发性B．直观性C．巩固性D．循序渐进
苏格拉底的“产婆术”教学法体现的教学原则是（）。A.启发性 B.直观性 C.巩固性 D.循序渐进性
教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是（ ）A.启发性原则B.理论联系实际原则C.因材施教原则D.直观性原则
“盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是( )。A.启发性原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.因材施教原则
体现我国德育性质和发展方向的原则是__________原则；教学的教育性原则是西方教育家__________明确提出的。
陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。体现的教学原则是（??）。A.教学合一B.量力性教学C.理论联系实际D.循序渐进
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是（）A、循序渐进原则B、可接受性原则C、启发性原则D、因材施教原则
教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是（）A、启发性原则B、理论联系实际原则C、因材施教原则D、直观性原则
荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是（）。A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、量力性原则
陶行知曾用松树和牡丹比喻育人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。A、直观性原则B、因材施教原则C、启发诱导原则D、循序渐进原则
“盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是（）。A、启发性原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、因材施教原则
多媒体教学课件要根据教学内容和教学目标，所体现的内容应尽可能详尽。
单选题教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是（）A启发性原则B理论联系实际原则C因材施教原则D直观性原则
单选题“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是（）A循序渐进原则B可接受性原则C启发性原则D因材施教原则
单选题“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。A启发性原则B巩固性原则C直观性原则D能力性原则
单选题“盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是（）。A启发性原则B循序渐进原则C巩固性原则D因材施教原则
多选题在设计多媒体教学软件的知识结构时，必须遵循的原则是（）A体现知识内容的关系B体现学科教学的规律C体现知识教学的策略D体现知识结构的功能
单选题陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。体现的教学原则是（ ）。A教学合一B量力性教学C理论联系实际D循序渐进