德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则是()。 A.社会化活动原则B.教学的教育性原则C.自然后果原则D.知行统一原则
在教学中，教师不仅要向学生传授学科知识，还要教会学生做人的道理，这体现的教学原则是( )。A.直观性原则B.循序渐进原则C.科学性与教育性相结合的原则D.量力性原则
体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（ ）。A．理论联系实际原则B．科学性和教育性相结合原则C．因材施教原则D．循序渐进原则
“视其所以，观其所由,察其所安”体现的德育原则是（ ）。
苏格拉底的“产婆术”体现的教学原则是( ) 。A.可接受性原则B.教育性原则C.系统性原则D.启发性原则
在西方教育史上，第一个明确提出并论证了教育性教学的教育家是（ ）A.昆体良B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威
德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（ ）A.社会化活动原则B.教育性教学原则C.自然后果原则D.知行统一原则
德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则足（ ）A.社会化活动法则B.教学的教育性原则C.自然后果原则D.知行统一原则
教学软件的编制原则是：教育性、（）、（）、（）、经济性。
我国古代教育家孔子指出“学而时习之”，体现的教学原则是（）A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、因材施教原则
教育家陶行知先生指出“接知如接枝”，体现的教学原则是（）A、直观性原则B、启发性原则C、系统性原则D、量力性原则
西方教育学发展史上第一次明确提出“教育性教学”概念的教育家是（）。A、柏拉图B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威
大学教学评价的首要原则是（）。A、教育性原则B、科学性原则C、可行性原则D、方向性原则
体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）。A、理论联系实际原则B、科学性和教育性结合原则C、因材施教原则D、循序渐进原则
家庭、社会和学校相结合的教育体现的德育原则是（）。
德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（）A、社会化活动原则B、教学的教育性原则C、自然后果原则D、知行统一原则
夸美纽斯提出的教学原则是（）A、高难度原则B、直观性原则C、高速度原则D、教育性原则
单选题我国古代教育家孔子指出“学而时习之”，体现的教学原则是（）A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D因材施教原则
填空题家庭、社会和学校相结合的教育体现的德育原则是（）。
单选题教育家陶行知先生指出“接知如接枝”，体现的教学原则是（）A直观性原则B启发性原则C系统性原则D量力性原则
单选题俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母，这体现的教学原则是（）A循序渐进原则B巩固性原则C因材施教原则D启发性原则
单选题西方教育学发展史上第一次明确提出“教育性教学”概念的教育家是（）。A柏拉图B夸美纽斯C赫尔巴特D杜威
单选题体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（ ）。A理论联系实际原则B科学性和教育性结合原则C因材施教原则D循序渐进原则
单选题德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（）A社会化活动原则B教学的教育性原则C自然后果原则D知行统一原则