专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（ ）。A．课堂规则的制定与执行B．教材的呈现C．课堂练习D．吸引学生的注意力E．教学策略的运用
教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（ ）。A．课堂练习的布置与教学目标一致B．练习题的设计富于变化，并有适当的难度C．教师给学生以适当的帮助D．只给学生一些知识记忆性的练习
合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（ ）。A．教师的主导教学B．独立完成作业C．家庭作业D．个别课堂练习
合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替 【 】A.教师的主导教学 B。独立完成作业 C．家庭作业 D．个别课堂练习
合作学习作为一种教学策略，其主要特征是以学生的主动合作学习的方式代替（ ）。A.教师主导教学B.独立完成作业C.个别课堂练习D.家庭作业
合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生主动合作学习的方式代替（ ）A.教师的主导教学 B.独立完成作业 C.家庭作业 D.个别课堂练习
专家型教师和新教师在课前计划，课堂教学过程和（ ）三方面都存在差异。A.课堂管理B.课堂练习C.教学策略选择D.课后评价
（ ）是教师在教学过程中最常用的一种传统的教学方法。A. 讲授法B. 提问法C. 组织讨论法D. 布置课堂练习和家庭作业
教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（ ）。A.课堂练习的布置与教学目标相一致B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度C.教师给学生以适当的帮助D.只给学生一些知识记忆性的练习
专家型教师和新手型教师在课堂教学过程的差异有（ ）A.课堂规则的制定与执行B.教材的呈现C.课堂练习D.维持学生的注意
教师在布置课堂练习和家庭作业时．正确的做法是（）。A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力B.练习题的设计富于变化．并有适合的难度C.学生遇到难解答的问题．应该立即将正确答案告知D.全部布置知识记忆性的练习
（）是教师在教学过程中最常用的一种传统的教学方法。A、讲授法B、提问法C、组织讨论法D、布置课堂练习和家庭作业
合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习
合作学习也是一种学习策略，它的特征是以学生的主动合作的方式替代（）A、教师主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习
教学活动基本环节不包括以下哪一项（）A、备课和上课B、课堂练习C、课外辅导和检查与评定学生成绩D、作业的布置与批改
教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。A、课堂练习的布置与教学目标一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习
专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异表现在课堂规则的制定与执行，（），课堂练习，（）与教学策略的运用。
下列选项中，哪一项属于教师对课堂教学媒体选择适当与否的反思（）A、课堂练习题和课后作业的布置是否合理B、引入的动画是否能引起学生的注意C、教学策略的选择是否合适D、教学方式是否多样化
在教学中，培训师布置课堂练习或课后作业，均需要具有（）。A、针对性；B、层次性；C、引导性；D、典型性。
教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习
老师在布置课堂练习和家庭作业时，不妥当的是（）A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计要富于变化，并有适当的难度C、给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识性记忆的练习
单选题合作学习也是一种学习策略，它的特征是以学生的主动合作的方式替代（）A教师主导教学B独立完成作业C家庭作业D个别课堂练习
单选题教学活动基本环节不包括以下哪一项？（）A备课和上课；B课堂练习；C课外辅导和检查与评定学生成绩；D作业的布置与批改。
填空题专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异表现在课堂规则的制定与执行，（），课堂练习，（）与教学策略的运用。
单选题合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）A教师的主导教学B独立完成作业C家庭作业D个别课堂练习
单选题教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（ ）A课堂练习的布置与教学目标相一致B练习题的设计富于变化，并有适当的难度C教师给学生以适当的帮助D只给学生一些知识记忆性的练习
单选题（）是教师在教学过程中最常用的一种传统的教学方法。A讲授法B提问法C组织讨论法D布置课堂练习和家庭作业