教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（ ）。A.课堂练习的布置与教学目标相一致B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度C.教师给学生以适当的帮助D.只给学生一些知识记忆性的练习

教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（ ）。

A.课堂练习的布置与教学目标相一致
B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C.教师给学生以适当的帮助
D.只给学生一些知识记忆性的练习

参考解析

解析：教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。

相关考题：

课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（ ）
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合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（ ）。A．教师的主导教学B．独立完成作业C．家庭作业D．个别课堂练习
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对教师而言,我们应该布置更多的家庭作业。() 此题为判断题(对，错)。
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下列关于我省普通中小学生书面家庭作业量规定的表述，正确的是：()。A、小学一、二年级不得布置书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业控制在半小时以内;B、初中学生每天书面家庭作业总计控制在一个半小时以内;C、高中学生每天书面家庭作业总计控制在两个小时以内。D、小学生不得布置书面家庭作业。
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教师在布置课堂练习和家庭作业时，不妥当的是（ ）。A.课堂练习的布置与教学目标相一致B.练习题的设计要富于变化，并有适当的难度C.给学生以适当的帮助D.只给学生一些知识性记忆的练习
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通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、目记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为案卷分析。( )
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合作学习作为一种教学策略，其主要特征是以学生的主动合作学习的方式代替（　　）。A.教师主导教学B.独立完成作业C.个别课堂练习D.家庭作业
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合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生主动合作学习的方式代替（ ）A.教师的主导教学 B.独立完成作业 C.家庭作业 D.个别课堂练习
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（ ）是教师在教学过程中最常用的一种传统的教学方法。A. 讲授法B. 提问法C. 组织讨论法D. 布置课堂练习和家庭作业
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教师心情不好的时侯总是给学生布置很多的家庭作业,你怎么看?
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教师在布置课堂练习和家庭作业时．正确的做法是（）。A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力B.练习题的设计富于变化．并有适合的难度C.学生遇到难解答的问题．应该立即将正确答案告知D.全部布置知识记忆性的练习
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在一系列团体训练的尾声阶段，教师则常使用讨论、分享、任务布置与（）相结合的形式来结束这一系列团体训练活动。A、告别活动B、升华C、座谈D、家庭作业
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托幼教师在处理与家长的关系时，通常有的错误做法是什么?
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小王老师现在教的是小班，考虑幼儿的年龄还小，他们的主要活动是游戏，所以，在布置家庭作业的时候，尽量考虑到了这一点，只布置一点点家庭作业
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（）是教师在教学过程中最常用的一种传统的教学方法。A、讲授法B、提问法C、组织讨论法D、布置课堂练习和家庭作业
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合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习
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合作学习也是一种学习策略，它的特征是以学生的主动合作的方式替代（）A、教师主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习
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课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时保持安静，并把这看做是课堂中最重要的事情。
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教师在布置课堂练习和家庭作业时，不合适的做法是（）。A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识性的练习
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在课堂练习环节上，专家型教师与新教师有何差异?
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教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习
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老师在布置课堂练习和家庭作业时，不妥当的是（）A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计要富于变化，并有适当的难度C、给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识性记忆的练习
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单选题合作学习也是一种学习策略，它的特征是以学生的主动合作的方式替代（）A教师主导教学B独立完成作业C家庭作业D个别课堂练习
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单选题教师在布置课堂练习和家庭作业时，不合适的做法是（）。A课堂练习的布置与教学目标相一致B练习题的设计富于变化，并有适当的难度C教师给学生以适当的帮助D只给学生一些知识性的练习
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判断题小王老师现在教的是小班，考虑幼儿的年龄还小，他们的主要活动是游戏，所以，在布置家庭作业的时候，尽量考虑到了这一点，只布置一点点家庭作业A对B错
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单选题（）是教师在教学过程中最常用的一种传统的教学方法。A讲授法B提问法C组织讨论法D布置课堂练习和家庭作业
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