“孟母三迁”反映了()对人的重要影响．A．教育B．遗传C．环境D．家庭教育
老师用红笔标注，体现了知觉的（ ）。A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性
“孟母三迁”的故事反映了（ ）对人的重要影响。A．教育B．环境C．遗传D．家庭教育
“孟母三迁”反映了（ ）因素对人的发展的影响。 A．遗传 B．教育 C．环境 D．个体主观能动性
艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异，在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学习活动的设计以及评价方法的选择等方面，体现（ ），以促进学生的个性发展，真正使课程适应每个学生的发展。 A．多样性和选择性 B．灵活性和多样性 C．针对性和选择性 D．层次性和选择性
“孟母三迁”体现了（ ）对个体成长的影响。 A．环境 B．家庭 C．社会 D．学校
在教育学前儿童过程中,要尊重孩子的主体地位,发挥孩子的主体作用,调动孩子的主动积极性,这种教育原则我们称之为() A.主动性原则B.主导性原则C.主体性原则D.儿童中心原则
以下哪项不是教育组织活动与指导的基本原则()。 A.灵活性原则B.针对性原则C.主体性原则D.主导性原则
《孟母三迁》讲的是孟母择邻处的故事,体现了家庭教育()的原则。 A.及早施教B.风化陶染C.量资循序D.慈严结合
幼儿社会性教育目标的制定,要选择幼儿感兴趣的问题,符合幼儿的需要,这体现了教育目标的()原则。 A.整体性B.科学性C.基础性D.适宜性
“孟母三迁”反映了()对人的重要影响．A．教育B．环境C．遗传D．活动
李婷多年受丈夫虐待，为了给孩子一个完整的家，她选择沉默，宁可自己受苦也不愿意离婚，这体现了（ ）为本的原则。A．家庭B．稳定C．孩子D．妇女
面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的( )A.全体性B.基础性C.主体性D.发展性
教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上，私下沟通好，避免孩子无所适从，这体现了家庭教育的( )原则。A.一致性B.科学性C.指导性D.适度性
整个社会实践活动过程中，（ ）得到充分体现。A.教师的主体性B.学生的主体性C.教师的指导作用D.活动的灵活性
知觉定势体现了知觉的( )A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性
“取其精华，去其糟粕”的过程体现了教育对文化的()作用。A.选择B.传播C.传承D.创新
体育教学中，能够体现学生主体性的选项是（）。A.主导性B.自主性C.自由性D.任意性
通过亲身实践来获得知识、技能，体现了课外校外教育的（ ）A.自愿性B.灵活性C.实践性D.直观性
仲裁充分体现了当事人的意思自治，其中许多具体程序都可以由当事人协商确定和选择。这种做法更 多的体现了仲裁的（）。A.快捷性 B.经济性 C.灵活性 D.独立性
选择对全局影响大的关键环节进行控制，体现了控制的A.目的性原则B.客观性原则C.重点性原则D.灵活性原则
教师要尊重学生的自觉性、自主性和创造性，这体现了素质教育的（ ）。A.全体性B.发展性C.主体性D.开放性
素质教育对学生潜能开发和个性特长高度重视体现了素质教育的（ ）。A.全面性B.基础性C.发展性D.主体性
“孟母三迁”体现了( )对人的影响。A.学校教育B.遗传C.家庭教育D.社会环境
教育过程中尊重和发挥学生的主体性的方式不包括（ ）。A.教育教学活动的组织要尊重学生的感受B.教育活动中要给学生留有选择余地，尊重学生的选择C.教育中要鼓励学生的创造性D.教育中调整学生的态度
在教育学前儿童过程中，要尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性，这种教育原则我们称之为（）A、主动性原则B、主导性原则C、主体性原则D、儿童中心原则
单选题在教育学前儿童过程中，要尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性，这种教育原则我们称之为（）A主动性原则B主导性原则C主体性原则D儿童中心原则