心理位移是指沟通方暂时放弃自己的主观参考标准，尝试以对方的世界观和价值观来看事物，从对方的立场和角度出发，设身处地地体察对方的思想和感受。有利于沟通双方建立稳定的心理联系，形成和谐亲密的人际关系。心理位移可以说是一种沟通能力，心理位移能力越强，其效应发挥越大，就越能进行良好的沟通。
根据上述定义，下列不属于心理位移的是：

A.语文老师讲授《列车上的偶然相遇》时，让学生扮演文中的“父亲”读大学时在列车上做临时服务员的举止言谈。
B.朱雪麟总在不断揣摩学生们的想法，以不断改进自己的教学水平。
C.樊政请来以前的学生，让他在课堂上给新同学讲述自己当年成功的经验。
D.一个拍摄青年人题材电视剧摄制组的主创人员，集体来听樊政旁听讲课，感受当代大学生的课堂生活。