如果L在午餐前发言并且M不是第六个发言者，紧随M之后的发言者必是：A．FB．GC．JD．N
如果L在午餐前发言并且M不是第六个发言者，紧随M之后的发言者必是：
A．F
B．G
C．J
D．N
相关考题：
听别人讲话时很虚心,对发言者很尊重,不管听谁发言总能注意捕捉发言者独特的、合理的、可以借鉴的思想,并积极地加以肯定。这说明学生已经养成了()。 A.独立预习的习惯B.用心倾听的习惯C.敏于探索的习惯D.注意观察的习惯
以下5题基于以下共同题干：有6位学者F、G、J、L、M和N，将在一次逻辑会议上演讲，演讲按下列条件排定次序：(1)每位演讲者只讲一次，并且在同一时间只有一位演讲者。(2)三位演讲者在午餐前发言，另三位在午餐后发言。(3)G一定在午餐前发言。(4)仅有一位发言者处在M和N之间。(5)F在第一位或第三位发言。如果J是第一位演讲者，谁一定是第二位演讲者?A．FB．GC．LD．M
社会工作者在组员发言之后，站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。这种沟通与互动技巧属于( )A.积极回应技巧B.专注与倾听技巧C.鼓励支持技巧D.互动交流技巧
当会议讨论中出现了离题的倾向时，会议主席应（）。A、严肃的提醒与会人员和发言者，要求马上结束离题讨论B、寻找契机尽早纠正偏差，争取让与会人员和发言者本人都能愉快地接受C、不予理睬D、即兴将讨论转到目前的话题
当有发言者正在进行发言而你对其所述十分迷惑时，你应该（）。A、向坐在你旁边的与会者询问B、直接向发言者提出自己的疑问C、向其他与会者发牢骚，寻求共同的感受D、把有疑问的地方记录下来，会下了解
多选题会议场合中，听取的注意点应是（）。A在会议中要保持端正的姿势、姿态B随时记好笔记，记录会议的要点和重点C避免松驰散漫，尊重发言者D想发表意见时，可以随时插话E虚心听取发言者的意见，不能打瞌睡，以免造成不良印象
单选题作为倾听者，比如审计人员或上级领导，鼓励发言者发言的支持性行为是（）。A将视线从发言者身上移开以避免其惊慌B当发言者重复同样的话题时打断其发言C当发言者时停其他的工作或活动D直到发言者停止说话再作出回应
单选题下列有关发言席的说法中错误的是（）。A发言者席位又叫发言席B发言者发言时，一般就座于原处发言C发言席的位置一般在主席团的正前方D发言席的位置一般在主席台的右前方