发言者以哪种形式发言的（）A、中规中矩B、和听众互动C、看演讲稿D、没有条理

发言者以哪种形式发言的（）

  • A、中规中矩
  • B、和听众互动
  • C、看演讲稿
  • D、没有条理

相关考题：

听别人讲话时很虚心,对发言者很尊重,不管听谁发言总能注意捕捉发言者独特的、合理的、可以借鉴的思想,并积极地加以肯定。这说明学生已经养成了()。 A.独立预习的习惯B.用心倾听的习惯C.敏于探索的习惯D.注意观察的习惯
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下列有关发言席的说法中错误的是()。A、发言者席位又叫发言席B、发言者发言时，一般就座于原处发言C、发言席的位置一般在主席团的正前方D、发言席的位置一般在主席台的右前方
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文员做会议记录时,可以在会议记录中与发言者用词()
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在组织讨论过程中，护士方法不恰当的是A.对每位参与者表示欢迎B.请每位参与者自我介绍C.对发言者给予肯定性反馈D.提出可引发争论的开放式问题以打破僵局E.因某发言者健谈而形成“一言堂”时，出于礼貌，不予打断
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集会上的聆听者,亦即()。 A.发言者B.听众C.观众D.群众
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在集会上演讲、报告、发言、讲话的人,可称为()。 A.发言者B.报告人C.演讲者D.讲话人
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如果L在午餐前发言并且M不是第六个发言者，紧随M之后的发言者必是：A．FB．GC．JD．N
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社会工作者在组员发言之后，站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。这种沟通与互动技巧属于( )A.积极回应技巧B.专注与倾听技巧C.鼓励支持技巧D.互动交流技巧
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参加集会，符合发言者礼仪规范要求的是（）。A仪表整洁大方B发言时穿风衣、戴帽子C发言拖延时间D借机自我推销、自我宣传
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会议纪要或可按会议的发言顺序把握发言要点，将发言者的观点、论据如实加以记录整理。这种写法叫（）A、概括叙述式B、并列论述式C、总--分说明式D、发言记录式
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参加会议时如果需要发言，应等正在发言者报告到一段落或（）再提出问题。
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会议中发言者内容以什么为主（）A、小故事B、新闻C、身边发生的事D、理论
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主席台排座，具体又可分作主席团排座、主持人座席、发言者席位等三个不同方面的问题。尤其要注意的是（）。A、主席团排座B、主持人坐席C、发言者席位D、领导者席位
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当有发言者正在进行发言而你对其所述十分迷惑时，你应该（）。A、向坐在你旁边的与会者询问B、直接向发言者提出自己的疑问C、向其他与会者发牢骚，寻求共同的感受D、把有疑问的地方记录下来，会下了解
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一些发言者一有机会就滔滔不绝，使多数与会者生厌。这是影响会议效果的什么因素？（）A、会议目的不明确B、会议持续太久C、简单问题复杂化D、发言者过于健谈
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会议中途发言者怎么调动听者的（）A、书面形式B、组员对讲C、提问D、伙伴提问
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发言者用的哪种方法（）A、事例分析法B、总结法C、一一列举D、举一反三
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单选题当有发言者正在进行发言而你对其所述十分迷惑时，你应该（）。A向坐在你旁边的与会者询问B直接向发言者提出自己的疑问C向其他与会者发牢骚，寻求共同的感受D把有疑问的地方记录下来，会下了解
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单选题作为倾听者，比如审计人员或上级领导，鼓励发言者发言的支持性行为是（）。A将视线从发言者身上移开以避免其惊慌B当发言者重复同样的话题时打断其发言C当发言者时停其他的工作或活动D直到发言者停止说话再作出回应
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单选题发言者用的哪种方法（）A事例分析法B总结法C一一列举D举一反三
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单选题发言者以哪种形式发言的（）A中规中矩B和听众互动C看演讲稿D没有条理
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单选题会议中途发言者怎么调动听者的（）A书面形式B组员对讲C提问D伙伴提问
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单选题会议中发言者内容以什么为主（）A小故事B新闻C身边发生的事D理论
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单选题会议纪要或可按会议的发言顺序把握发言要点，将发言者的观点、论据如实加以记录整理。这种写法叫（）A概括叙述式B并列论述式C总--分说明式D发言记录式
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单选题一些发言者一有机会就滔滔不绝，使多数与会者生厌。这是影响会议效果的什么因素？（）A会议目的不明确B会议持续太久C简单问题复杂化D发言者过于健谈
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单选题参加集会，符合发言者礼仪规范要求的是（）。A仪表整洁大方B发言时穿风衣、戴帽子C发言拖延时间D借机自我推销、自我宣传
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单选题下列有关发言席的说法中错误的是（）。A发言者席位又叫发言席B发言者发言时，一般就座于原处发言C发言席的位置一般在主席团的正前方D发言席的位置一般在主席台的右前方
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