儿童主体发展的源泉是( )。A.遗传B.环境C.教育D.主体活动

儿童主体发展的源泉是( )。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主体活动

相关考题：

人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。A.遗传因素B.环境因素C.教育活动D.个体主观能动性
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儿童发展的源泉是（ ）。A.儿童主体的活动B.机体的结构和功能C.家庭和社会教育D.社会环境
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如何理解当代儿童发展观?正确的理解是（ ）。A．儿童的身心发展受制约于社会的发展状况B．儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的C．儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中D．实现发展是儿童的权利E．以上几种说法都是不对的
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儿童主体发展的源泉是【 】A.客观社会环境B．遗传素质C．主体活动D．学校教育
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人的身心发展的源泉和动力在于()．A．遗传因素B．环境因素C．教育活动D．个体因素
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如何理解当代儿童发展观?正确的理解是()。A.儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中B.实现发展是儿童的权利C.儿童的发展是以个体生物遗传素质为基础的D.儿童的身心发展受制于社会的发展状况E.以上几种说法都是不对的
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()是儿童最喜爱、最能发挥主体性的活动。 A.主题活动B.角色扮演C.综合教育活动D.游戏
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下列关于学前儿童教育活动设计的原则不包括以下哪种()。 A.发展性原则B.主体性原则C.细化教育目标原则D.科学性原则
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人身心发展的源泉与动力是（ ）。A．遗传B．环境C．教育活动D．个体主观能动性
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对人的身心发展起主导作用的是()．A．遗传因素B．社会环境C．教育活动D．自然环境
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个体发展的物质前提是( )。A.遗传素质B.环境C.学校教育D.实践活动
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环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过（ )实现的。 A.遗传 B.教育C.社会 D.实践
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班杜拉认为，影响儿童道德学习的因素很多，但是，其中起决定作用的是(?)A.行为主体的观察B.先天的遗传C.后天的环境影响D.教育者的说服教育
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“孟母三迁”的故事说明了（ ）对人的发展的重要性。A.遗传B.环境C.教育D.人的主体因素
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人的身心发展的动力和源泉是（ ）。A.遗传因素B.环境因素C.教育活动D.个体因素
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下列对当代儿童发展观的理解正确的有（ ）。A.儿童的身心发展受制约于社会的发展状况B.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的C.儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中D.实现发展是儿童的权利E.以上几种说法不对
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概而言之，皮亚杰关于心理发展的基本观点是（　　）A.心理发展的实质是主体对客体环境的适应B.适应的本质在于主体与环境的平衡C.动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介D.心理发展过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程
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皮亚杰认为，儿童认知发展的根本动力存在于（　　）A.教育要求B.外部环境C.儿童自身D.遗传
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在影响儿童身心发展的各因素中，（　　）为儿童的身心发展提供了物质前提。A.遗传因素B.环境因素C.教育D.家庭
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在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（　　）。A.遗传因素B.环境因素C.教育D.生理成熟
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提出在遗传，环境和儿童主体的活动这三类之间，唯有儿童的活动才是其发展的真正起因的是（）A、皮亚杰B、洛克C、华生D、施太伦
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皮亚杰认为儿童发展的第一性，即发展的根本原因是（）A、遗传B、环境C、教育D、儿童主体的活动
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儿童发展的源泉是（）。A、儿童主体的活动B、机体的结构和功能C、家庭和社会教育D、社会环境
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单选题儿童发展的源泉是（　　）。A儿童主体的活动B机体的结构和功能C家庭和社会教育D社会环境
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单选题皮亚杰认为儿童发展的第一性，即发展的根本原因是（）A遗传B环境C教育D儿童主体的活动
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填空题皮亚杰提出：儿童发展是依赖于儿童自我调节为机制的自我演变过程。其中：遗传素质只是儿童发展的（），环境因素是儿童发展的（）。儿童的主体活动是儿童发展的（）。
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单选题提出在遗传，环境和儿童主体的活动这三类之间，唯有儿童的活动才是其发展的真正起因的是（）A皮亚杰B洛克C华生D施太伦
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