学校不是社会生活的形式,与其他的社会生活(如经济生产、政治活动、宗教活动等)不一样。 ( )

学校不是社会生活的形式,与其他的社会生活(如经济生产、政治活动、宗教活动等)不一样。 ( )


参考解析

解析:学校是社会生活的一种形式,与其他的社会生活(如经济生产、政治活动、宗教活动等)一样,具有丰富的社会属性。学校活动一方面反映它所存在于其中的社会的总体属性;另一方面又构成社会组织网络中的一部分。

相关考题:

选择社会生活经验的根本问题在于澄清().A.学校课程与社会生活的关系B.学校课程的价值C.社会生活的价值D.学校课程与社会生活各自的价值

福禄贝尔认为,既然教育是一种社会生活过程,那么学校就是社会生活的一种形式。() 此题为判断题(对,错)。

在成年阶段,政治社会化主要通过()来实现。A 日常社会生活B大众传媒C 政治实践D政治活动

人类社会实践活动有多种形式,其中首要的和基本的形式是( )。A.精神活动B.宗教活动C.物质生产活动D.政治活动

学校是社会生活的一种形式,与其他的社会生活(如经济生产、政治活动、宗教活动等)一样,具有丰富的社会属性。学校活动一方面反映它所存在于其中的社会的总体属性;另一方面又构成社会组织网络中的一部分。

人类社会生活中最普遍、最基本的活动是(  )A.交往活动B.经济活动C.职业活动D.生产活动

()()读者的社会生活和生产活动。

猎生产活动受()的影响最直接。A、社会生活B、自然环境C、经济条件D、人类意识

在学校课程与社会生活的关系问题中,超越论认为当教育及课程的主体地位真正确立起来之后,学校课程与其他社会生活经验的关系就是一种对话、交往、超越的关系。

在学校课程与社会生活的关系问题中,主动适应论认为教育只是社会生活的准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。

研课题具有多种形式,主要包括()A、科学本身的发展B、社会生产实践的需求C、国家的政治、经济、军事的需要D、社会生活其他发面的需要

科研课题具有多种形式,主要包括()A、科学本身的发展B、社会生产实践的需求C、国家的政治、经济、军事的需要D、社会生活其他发面的需要

在学校课程与社会生活的关系问题中,被动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的,教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活。

在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育为社会生活作准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”,这种观点是()。A、动适应论B、被动适应论C、相互作用论D、超越论

在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活”,这种观点是()A、被动适应论B、主动适应论C、调和论D、超越论

社会存在包括()A、社会生活的各种物质条件B、社会生活的物质生产活动C、经济关系D、全部社会关系E、社会生活的精神生产活动

原始状态的教育没有从()中分化出来,与生产活动及政治、宗教、艺术等活动紧密相连 A、社会生活B、精神生活C、实践生活D、学习生活

在宗教问题上,国家坚持政教分离的原则,是指()。A、政府机关的行政与宗教管理相分离B、国家尊重和维护宗教信仰自由,不干涉正常宗教活动,同时也不允许宗教干涉国家行政、司法、教育以及婚姻家庭等国务和社会生活C、政治与教育相分离D、国家不干预任何宗教活动,与宗教完全分离

社会存在包括()A、社会生活的各种物质条件B、社会生活的物质生产活动C、经济关系D、全部社会关系

单选题原始状态的教育没有从()中分化出来,与生产活动及政治、宗教、艺术等活动紧密相连A社会生活B精神生活C实践生活D学习生活

判断题在学校课程与社会生活的关系问题中,被动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的,教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活。A对B错

单选题在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活”,这种观点是()A被动适应论B主动适应论C调和论D超越论

判断题在学校课程与社会生活的关系问题中,超越论认为当教育及课程的主体地位真正确立起来之后,学校课程与其他社会生活经验的关系就是一种对话、交往、超越的关系。A对B错

多选题社会存在包括()A社会生活的各种物质条件B社会生活的物质生产活动C经济关系D全部社会关系

多选题社会存在包括()A社会生活的各种物质条件B社会生活的物质生产活动C经济关系D全部社会关系E社会生活的精神生产活动

判断题在学校课程与社会生活的关系问题中,主动适应论认为教育只是社会生活的准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。A对B错

多选题在成年阶段,政治社会化主要通过()来实现。A日常社会生活B大众传媒C政治实践D政治活动