孙老师在处理学生问题时,能设身处地、感同身受。他这种理解别人想法,体验别人感受的能力称为( )。A.同情B.理解C.接纳D.移情

孙老师在处理学生问题时,能设身处地、感同身受。他这种理解别人想法,体验别人感受的能力称为( )。

A.同情
B.理解
C.接纳
D.移情

参考解析

解析:移情是指在人际沟通过程中更能换位思考、感同身受,用于师生沟通和心理咨询等各种人际沟通。

相关考题:

同理心的含义就是设身处地理解对方的想法和情感,在与他人沟通时应做到以下哪几点?A.进入对方的精神领域B.感受对方的内心世界C.将心比心地看待对方D.体验对方的感受E.对对方的感情做出恰当的回应

同情心:是指在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法,理解他人的立场和感受,并站在别人的角度思考和处理问题的高度。根据以上定义,下列不属于同情心的是( )。A.己所不欲,勿施于人B.设身处地,感同身受C.推己及人,将心比心D.物我两忘,心无旁骛

心理治疗师对别人的问题具有投入的、设身处地的、“见景生情”式的理解,这种特点称为A、称职B、共情C、责任感D、利他主义E、道德感

理心是指在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法,理解他人立场和感受,并站在别人的角度来思考和处理问题的能力。 根据以上定义,下列不属于同理心的是( )。A.己所不欲,勿施于人B.设身处地,感同身受C.推己及人,将心比心D.物我两忘,心无旁骛

人际智能是指能很好地理解别人和与人交往的能力。()

移情训练法教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式,引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题,使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验,从而产生共鸣的训练方法。()

同理心是:指在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法,理解他人立场和感受,并站在别人的角度思考和处理问题的高度。根据以上定义,下列不属于同理心的是:A.己所不欲,勿施于人B.设身处地,感同身受C.推己及人,将心比心D.物我两忘,心无旁骛

同理心是指在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法,理解他人立场和感受, 并站在别人的角度来思考和处理问题的高度根据以上定义,下列不属于同理心的是()。A.己所不欲,勿施于人B.设身处地,感同身受C.推己及人,将心比心D.物我两忘,心无旁骛

设身处地从别人的角度去体会并理解别人的情绪、需要、意图的能力属心理咨询技术中的技术A.倾听B.提问C.表达D.共情

共情又叫做同感或同理心,是设身处地的从别人的角度去体会并理解别人的感觉、需要、情绪与想法的一种个人特质。( )

设身处地从别人的角度去体会并理解别人的情绪、需要、意图的能力属心理咨询技术中的技术()A、倾听B、提问C、表达D、共情

体验教育是帮助孩子感受“真实情景”中人物的各种情绪,体会其中的喜怒哀乐,理解别人的需求和处境,进而学会体谅别人,学会与人共处。

对于别人的问题具有投入的、设身处地的理解()。A、具有自我意识和价值立场B、文化、亚文化经验意识C、分析自己情感的能力D、利他主义E、共情

()是感知和理解他人情绪的能力。这种能力就是所谓的“同理心”,即能够站在他人的视角,设身处地去理解对方的感受和想法。A、自我觉知B、自我管理C、社会觉知D、关系管理

理解别人的(),最重要的是要从别人的角度考虑问题。A、口头语言B、身体语言C、真实感受D、表情

移情是人们能够:()A、了解别人的想法和感受B、想象别人可能在想什么和当时的感受C、展示你的关心和明白他人的感受D、描述他人正在想什么和当时的感受

觉察()的能力就是所谓同理心,亦即能设身处地,站在别人的立场,为别人设想。

在个别心理辅导时,理解的原则是指()A、能设身处地地感受来访学生的内心体验,深入了解他的行为动机B、辅导老师对来访学生信任,尊重C、辅导老师对学生提供的信息,循循善诱,引导学生进行自我分析D、辅导老师以发展的眼光看待学生

处理支局客户纠纷,不仅要在心里面理解和认同客户的感受,还要通过自己的行动和语言向客户有效传递这种“感同身受”。

幼儿有争抢玩具等不友好行为时,引导他们想想“假如你是那个小朋友,你有什么感受?”让幼儿()别人的想法和感受。A、学习理解B、不去理解C、曲解

单选题在个别心理辅导时,理解的原则是指:()。A能设身处地地感受来访学生的内心体验,深入了解他的行为动机B辅导老师对来访学生信任,尊重C辅导老师对学生提供的信息,循循善诱,引导学生进行自我分析D辅导老师以发展的眼光看待学生

单选题理解别人的(),最重要的是要从别人的角度考虑问题。A口头语言B身体语言C真实感受D表情

单选题幼儿有争抢玩具等不友好行为时,引导他们想想“假如你是那个小朋友,你有什么感受?”让幼儿()别人的想法和感受。A学习理解B不去理解C曲解

单选题对于别人的问题具有投入的、设身处地的理解是(  )。ABCDE

单选题对于别人的问题具有投入的、设身处地的理解()。A具有自我意识和价值立场B文化、亚文化经验意识C分析自己情感的能力D利他主义E共情

判断题体验教育是帮助孩子感受“真实情景”中人物的各种情绪,体会其中的喜怒哀乐,理解别人的需求和处境,进而学会体谅别人,学会与人共处。A对B错

单选题()是感知和理解他人情绪的能力。这种能力就是所谓的“同理心”,即能够站在他人的视角,设身处地去理解对方的感受和想法。A自我觉知B自我管理C社会觉知D关系管理