教学设计的现实依据不包括( )A.教学的实际需要B.教师的教学经验C.学生的需要和特点D.系统的原理和方法

教学设计的现实依据不包括( )

A.教学的实际需要
B.教师的教学经验
C.学生的需要和特点
D.系统的原理和方法

参考解析

解析：D项属于教学设计的理论依据。

相关考题：

教学设计的依据有哪些？
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简述教学设计的依据。
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现实工作中,教学设计不规范甚至没有做教学设计,会直接影响课堂教学质量的提升。() 此题为判断题(对，错)。
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()是教学过程的出发点和归宿,是教学评价的依据。 A教学目标B教学方案C教学设计D教学评价
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简述课堂教学设计的主要依据。
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（ ）是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。A.教学评价B.教学设计C.教学实施D.教学方法
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现代教学设计在实施教学之前，依据（　　）原理为学生创设优化环境的准备过程。A.学习论和教学论B.教学目标C.教学实施D.教学设计
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教材编写的依据是( )。A．教学制度B．教学设计C．教学目标D．教学大纲
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学情分析应成为我们进行教学与设计的一种重要依据和现实基础。（）
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素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑。A、理论依据B、国外教学模式C、政策、法律依据D、现实依据
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为教学理论与教学实践的有效结合提供现实结合点的是（）。A、教学策略   B、教学计划   C、教学设计   D、教学评价
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教学媒体的选择与设计的参考：依据教学目标、依据教学内容、依据教学对象、依据教学条件。
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教师运用口头语言表达的形式，以教育教学理论为依据，针对所教内容的教学设计与实践，面对评说者（教师或专家、领导），述说授课的教学目标、教学设计思路、教学效果及其理论依据的教学研究活动称为（）。
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按照大学教学评价的可行性原则，开展大学教学评价要分析有关条件，不包括下列各项中的（）A、经费充足与否B、现实的主观条件C、现实的客观条件D、时机
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教师在进行教学设计时，须依据教育目的的规定确定教学目标。
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我国循环经济发展模式设计依据有（）A、理论依据B、经验依据C、客观依据D、现实依据
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简述教学设计的主要依据。
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教学目标编写的目的是（）。A、编制评价试题的依据B、教学设计形成性评价实施的依据C、教学策略制定的依据D、媒体选择的依据E、学习者分析的依据
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教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。A、学习理论B、符号理论C、教学理论D、传播理论E、信息理论
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教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。
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现代教学设计是在实施教学之前，依据（）原理为学生最创设优化环境的准备过程。A、学习论和教学论B、教学目标C、教学实施D、教学设计
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对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做（）。A、教学检查B、教学总结C、教学设计D、教学评价
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问答题（3）依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。（20分）
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多选题我国循环经济发展模式设计依据有（）。A理论依据B经验依据C客观依据D现实依据
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多选题素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑。A理论依据B国外教学模式C政策、法律依据D现实依据
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问答题简述教学设计的依据。
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问答题请为本篇课文设计教学目标及教学重难点，并说明设计依据。
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